1 . 如表为苏联工业生产的部分重要指标简表。这可用来说明（     ）

年平均增长率（1928～1940年）	占世界工业总生产比重		钢产量
15.8%	1928年	1940年	1928年	1940年
	2.6%	10%	430万吨	1830万吨

A．新经济政策推动了国民经济的恢复

B．计划经济体制增强了经济活力

C．农业集体化促进了社会主义工业化

D．苏联模式推动了国家的工业化

2 . 苏联的某项经济举措改变了苏联农村的所有制结构，被斯大林认为是“社会主义原始积累”的必要举措。这一举措（     ）

A．提高农民生产积极性	B．满足战争的特殊需要
C．损害苏联农民的利益	D．适应了经济发展规律

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   经济的极度破坏因1920年的歉收而更加严重，同时大工业又不可能迅速恢复，所以我们迫切需要实行这一过渡。结论：首先改善农民的生活状况。方法：实行粮食税，发展农业和工业间的流转，发展小工业。在活跃农业和工业间的流转方面，应全面、大力、坚决地发挥地方的首创精神、创新精神和扩大它们的独立程度。苏维埃政权“培植"租让制这种国家资本主义，就是加强大生产、先进生产、机器生产，无疑能帮助我们迅速改进生产状况，改善工人和农民的生活。

——摘编自《列宁全集》（第41卷）

材料二   1928年初，农村中的不满情绪日益严重，工矿企业中的对抗事件也在增多。中央以斯大林名义向各地发出电报，要求地方党组织采取非常的措施，立即打击、逮捕投机分子和富农分子。此外，中央领导人还分赴各地，监督粮食采购和中央指令的执行情况。……

斯大林说，为什么粮食不够？就在于集体农庄和国营农场不足，把集体农庄变成“国家的粮食工厂”的设想是完全基于“工业化”的发展命运和前景的。他试图以“工业化”的办法和途径来发展农业，使农村经济迅速变成与“工业化”相适应和协调的大经济。

——摘编自闻一《俄罗斯通史》

(1)据材料一、二并结合所学知识，概括列宁与斯大林当政时面临的共同问题及应对方法的不同之处。
(2)据材料一二并结合所学知识，简述两种方法施行所产生的影响。
(3)据材料-、二并结合所学知识，归纳经济政策的制定应遵循的原则。

4 . 对于苏联农业集体化的评价历来说法不一。阅读材料，回答问题。

材料一   下图。

苏联30年代农业集体化宣传画

说明：左上角的大工厂寓意为工业化是集体化顺利进行的来源。中间描绘了加入集体农庄后的美好前景；农业大丰收，生产机械化。中下部是使用拖拉机耕作。下方圆圈中的小图展现了以前使用畜力耕作的情景。右下部描绘了农民，交公粮的情景。最下面的俄语“KomeKTHBH3Iun”是“加入农业集体化农庄”。

材料二   “工业殖民地说”由于工农业产品的剪刀差太大，商品供应不足，农民生产积极性不高，生活水平得不到提升，因而农民不愿意多生产粮食，也不愿意把粮食卖给国家，因为粮食价格过低。在工业化的过程中，国家从农业、农民手中拿走的太多，农业沦为了“工业的殖民地”。对农业生产力造成极为严重的破坏，使苏联的农业生产长期落后。

——据王春良《论对苏联农业全盘集体化运动的评价》

(1)根据材料并结合所学知识，评价苏联的农业集体化运动。
(2)根据材料并结合所学知识，指出影响历史评价的主要因素。

5 . 1928年秋，苏联政府掀起了群众性扫盲运动；1931年2月，斯大林提出“技术决定一切”的口号，号召布尔什维克掌握技术成为专家。这些举措的主要目的是

A．提升国民的素养	B．尽快实现教育现代化
C．助推工业化实施	D．凸显社会主义优越性

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一   美国的目光始终没有离开欧洲。在战争中没落的大英帝国及其他一些欧洲国家，对于在自己身边出现的日益强大的苏联产生强烈的恐惧感，他们十分担心贫困、寒冷和饥饿会引发欧洲的“革命”，并认为“虎视眈眈”的苏联正在等待这一时机。苏联在战后初期的很多言行和政策选择，不但没有消除美国和西方的不信任感，反而助长了他们对苏联的战略性疑虑。美苏之间国家制度和意识形态的异质性致使双方的战略互疑不断升级，美国重返欧洲与苏联形成对抗。

——摘编自沈志华等《冷战启示录》

材料二   二战后苏联经济发展状况统计表格中数据为年均增长率，单位：%

时期	国民收入	工业	农业
1966-1970年	7.7	8.4	4.2
1971-1975年	6.3	7.4	0.5
1976-1980年	4.3	4.4	1.7
1981-1985年	3.3	3.6	1

——摘编自沈志华等《冷战启示录》

材料三   苏联同美国军费开支比较单位：亿美元

年份	军费		国内生产总值
	苏联	美国	苏联	美国
1985	2770	2580	21180	40540
1986	2870	2800	22500	42780
1987	3030	2880	23480	45440
1988	3190	2930	25070	49080
1989	3030	3040	26480	52670
1990	2920	3060	26600	55630
1991	2600	2800	25310	57410

——沈志华等《冷战启示录》

(1)材料一中，作者强调什么因素引发了冷战？
(2)据材料二，说明苏联经济发展出现的问题，并分析其形成的根本原因。
(3)分析说明材料三反映的历史现象与冷战进程的联系。
(4)综合上述材料，谈谈你获得的启示。

7 . 学者指出，"实现强国梦是俄国人的夙愿，历代统治者都在试图实现这一梦想，十月革命后，联共（布）同样没有放弃这一理想，而险恶的国际环境更是加强了实现强国理想的决心，并且把以大力发展工业，尤其是以重工业为代表的强国理想同社会主义制度相结合……"该学者旨在论证

A．社会主义的建立具有历史必然性

B．战时共产主义是应对形势的必须

C．新经济政策的实施具有积极意义

D．计划经济体制是时代的客观需要

8 . 苏联第一个五年计划期间，在资金极其紧张的情况下，文化建设方面投入239亿卢布，占国家全部预算开支的19.9%，相当于工业拨款的一半以上。第二个五年计划期间，文化建设方面投资已达1078亿卢布，1937年其占国家预算支出的比重提高到了29.1%，已经超过了工业的预算拨款额。苏联这样做的主要意图是

A．发展文化事业丰富人民精神生活	B．落实经济与文化同时并举的方针
C．加强培养工业化急需的各类人才	D．大力宣传苏联发展模式的优越性

9 . 有学者指出，苏联存在的70多年里，一共有过两种基本模式，一种是军事共产主义模式，它被列宁否定，但斯大林延续了这一模式；另一种是列宁的新经济政策模式，但它被斯大林所推翻。苏联的社会主义探索与建设模式的变化

A．纠正了社会主义实践中的偏差	B．适应了生产力发展的实际水平
C．反映了计划和市场地位的不同	D．违背了马克思主义的正确方向

10 . 1929 -1940年,苏联高等和中等学校培养的专业技术干部达426万人，工厂技工学校培养的熟练工人达235万人。此外，苏联还开设了大量不脱产的技术学习班。苏联这种做法的主要目的是

A．普及文化和技术教育	B．加快国家工业化的发展
C．争取卫国战争的胜利	D．摆脱对西方技术的依赖