1 . 苏联的一五计划期间，斯大林格勒拖拉机厂、第聂伯水电站以及三个主要钢铁厂等大型项目都引进了美国、德国的设备和技术，并高薪聘请外国专家和技工。对此的合理解释是（       ）

A．资本主义世界经济危机为其提供了机会

B．苏联主动融入资本主义世界经济体系

C．美苏因法西斯势力的威胁逐渐走向同盟

D．高度集中计划经济体制是其根本保障

2 . 学者指出，"实现强国梦是俄国人的夙愿，历代统治者都在试图实现这一梦想，十月革命后，联共（布）同样没有放弃这一理想，而险恶的国际环境更是加强了实现强国理想的决心，并且把以大力发展工业，尤其是以重工业为代表的强国理想同社会主义制度相结合……"该学者旨在论证

A．社会主义的建立具有历史必然性

B．战时共产主义是应对形势的必须

C．新经济政策的实施具有积极意义

D．计划经济体制是时代的客观需要

3 . 1931年至1933年间，苏联进行了全面的工资改革，其中工人最低工资与最高工资的差距由以前的1：2变为1：3.8，特别是工程技术人员的平均工资与勤杂工平均工资的比例由1931年的3.6：1扩大为1934年的4.3：1。这一改革

A．违背了社会主义的分配原则	B．顺应了工业化建设的迫切需要
C．造成了苏联阶级矛盾的激化	D．深化了新经济政策的改革力度

4 . 下图为斯大林时期苏联的一幅宣传画（局部），其主题是：通过我们的劳动，我们将完成五年计划，建造庞大的工厂。对此合理的解释是，该宣传画

①体现艺术为现实服务       ②旨在否定新经济政策
③具有现代主义的风格       ④适应工业化发展需要

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   就整体而言，新经济政策确实是由军事共产主义向后退却，用当时的说法，由直接进攻改为迂回。就同农民的关系而言，也确实是一种让步、妥协。但是，这样理解是不够的。有退却，就有进攻。因此，新经济政策实行不久，特别是农民造反的威胁略为减轻之后，停止退却、发动进攻的呼声就不断高涨，逼得列宁一年之后，不得不在党的十一大上宣布停止退却，开始进攻。

——郑异凡《苏联春秋：革命与改良》

材料二   斯大林说：“不是发展任何一种工业都算做工业化，工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业。”他认为，优先发展轻工业“就是自杀”，苏联“就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于手无寸铁的状况”，他号召创造“布尔什维克的速度”，认为苏联“比先进国家落后了五十年至一百年”“应当在十年内跑完这一段距离”。

——摘编自闻海《斯大林社会主义模式的形成及历史地位》

(1)根据材料一，结合所学，指出新经济政策对农民“退却”的主要表现，说明“退却”在理论探索方面的意义。
(2)根据材料二，概括斯大林关于工业化的看法，并结合所学，分析斯大林提出上述看法的原因。

6 . 20世纪30年代，苏联加快推进北极地区开发计划，除继续进行科学研究之外，在能源开发与工业建设、交通运输等领域获得了全新发展，北极地区工业“基地”初步形成。这一初步形成

A．为工业化建设提供了必要支持	B．促进了新经济政策发展与完善
C．推动了农业集体化运动的开展	D．造成了国民经济比例严重失调

7 . 从1922年开始，苏俄接收德国人帮助建设工厂和企业。到1929年以后，苏联接受的西方国家技术援助80%来自美国，这种技术引进持续到冷战中期。这说明了苏俄（苏联）的经济建设

A．利用了国际局势的变化	B．借鉴了西方的市场经济
C．受益于冷战政策的实行	D．完成了资本的原始积累

8 . 阅读材料，回答问题。

材料 1927年下半年，在国内连续三年粮食大丰收之时，苏联却出现了粮食收购危机。对此，联共（布）中央内部发生了意见分歧。布哈林认为，问题在于国家计划指导方针的失误，与执行工业化方针、扩大对重工业的投资、减少轻工业生产和对农村商品供应有关。这些政策导致国民经济不同产业间的比例失衡，农业经济规模缩小、谷物生产停滞不前甚至是下降。斯大林则认为，恰恰不是工业化方针的错误，而是工业发展速度过慢，社会 主义积累太少，致使农村商品供应不足，再加上“农村资本主义分子在新经济政策下对苏维埃政权发动的第一次严重的进攻”，这才导致粮食收购危机的出现。要从根本上解决问题，就必须“由个体农民经济过渡到集体的公共经济”。

——摘自刘宏《斯大林与布哈林关于新经济政策的争论及其当代启示》

根据材料并结合所学知识，归纳布哈林和斯大林在粮食收购问题上的不同看法，并指出斯大林随后采取的经济发 展策略。

9 . 1928--1937年，苏联顺利完成两个五年计划，到1940年，苏联年产1800万吨钢，1.6亿吨煤，3100万吨石油，483亿度电，基本上实现了国家的工业化，居欧洲第一位。苏联工业化推进迅速的主要原因是（     ）

A．依靠国家力量有计划推进	B．利用经济危机的外部环境
C．平衡经济结构的发展战略	D．调动民众生产劳动积极性

10 . 20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是

A．适应工业化建设的需要	B．促进中等技术教育普及
C．完善新经济政策	D．冲破西方技术封锁