1 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识,分析20世纪50至70年代中国与欧共体成员围建交的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出20世纪80年代未90年代初,欧共体(欧盟)一体化进程加快的表现,并说明其积极作用。
材料一 20世纪50至70年代中国与欧共体成员国建交情况表
序号 | 建交国家 | 建交时间 | 备注 |
1 | 丹麦 | 1950年5月11日 | |
2 | 法国 | 1964年1月27日 | |
3 | 意大利 | 1970年11月6日 | |
4 | 比利时 | 1971年10月25日 | |
5 | 英国 | 1972年3月13日 | 代办关系升级为大使级 |
6 | 荷兰 | 1972年5月16日 | 代办关系升级为大使级 |
7 | 联邦德国 | 1972年10月11日 | |
8 | 卢森堡 | 1972年11月16日 |
——摘编自丁超《冷战时期中国与欧共体关系研究》
材料二 20世纪80年代末90年代初,欧共体一体化进程加快。但重新出现的“德国问题”改变了共同体内部成员国之间的政治平衡,为了消除德国主宰和称霸西欧的危险,欧共体通过深化一体化把德国纳入牢固的共同体框架内。同时东西欧国家已经不再为“铁幕”所分隔,为了防止东欧出现动乱和维护欧洲稳定,共同体必须加强地区安全和政治合作,从而摆脱美国的控制,建设“欧洲人的欧洲”,这使共同体成员国加快了经济货币一体化和政治一体化的谈判。鉴于中东欧的现状,特别是俄罗斯的现状,欧盟试图稳定中东欧的转型国家,把它们纳入“大欧洲”的框架内。无论是相对于美国和日本的技术优势来说,还是与新兴工业国家的快速发展相比,欧盟国家都处于不利的竞争地位,日益增强的区域集团化趋势也对欧盟国家提出了挑战。
——摘编自赵伯英《欧洲一体化的动力、矛盾与前景》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析20世纪50至70年代中国与欧共体成员围建交的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出20世纪80年代未90年代初,欧共体(欧盟)一体化进程加快的表现,并说明其积极作用。
您最近一年使用:0次
2022-01-29更新
|
84次组卷
|
2卷引用:广东省揭阳市普宁市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
名校
2 . 据统计,1990—1991年美国领导人在各种讲话中有42处提到“世界新秩序”,最终目的是建成“美国治下的和平”。此后,对“世界新秩序”形成挑战的是
A.华约成立 | B.不结盟运动的兴起 | C.越南战争 | D.欧盟的建立与发展 |
您最近一年使用:0次
2022-01-04更新
|
256次组卷
|
3卷引用:广东省广州市广州大学附中2021-2022学年高一下学期期末演练历史试题
3 . 1941年意大利政治家阿尔蒂埃罗·斯皮内利认为民族国家的绝对主权导致了各个国家都想支配别国的欲望,民族国家的积极作用已经完结、已经退化,欧洲所存在的问题都可以通过一个欧洲联邦得到有效的解决。对斯皮内利的观点认识正确的是
A.法西斯迫害是欧洲联合的根源 | B.民族国家的存必将导致民族压迫 |
C.欧洲联合才能避免战争重演 | D.反法西斯战争促成了欧洲一体化 |
您最近一年使用:0次
2021-07-22更新
|
129次组卷
|
3卷引用:广东省汕头市潮阳区2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
4 . 1960年,法国总统戴高乐和联邦德国总理阿登纳在会谈时就提出要组建西欧政治联盟,确保欧洲是“欧洲人的欧洲”。20世纪60年代后期,美苏两国加紧了对欧洲的争夺,使西欧国家感到有必要进一步加强政治上的联合,以维护自己的独立与安全。可见,当时的西欧
A.加快促进各国的广泛合作 | B.成为影响世界的重要力量 |
C.试图通过联合以对抗美苏 | D.出现摆脱美国控制的倾向 |
您最近一年使用:0次
2021-07-19更新
|
106次组卷
|
2卷引用:广东省汕尾市2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题