1 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一   17—19世纪英法贸易冲突持续了两百年之久，19世纪30年代的中英贸易冲突持续了20年以上，20世纪30年代的美国与西欧之间的贸易冲突实际持续了15年，20世纪80年代的日美贸易冲突也持续了10年以上。第二次世界大战之前的三次大国贸易冲突期间都发生了战争，守成大国与新兴大国的发展冲突难以调和，修昔底德陷阱的成分明显。贸易冲突的背后，是政治经济利益剧烈冲突所致，贸易冲突往往只是守成大国的表面借口，根本上是要维护其原有的地位和利益格局，有效遏制新兴大国的经济崛起和现实挑战。

——摘编自黄汉民、范冬梅《大国崛起中的贸易冲突及其策略选择》

材料二   第二次世界大战后，美日贸易矛盾不断加剧。在整体的较量中，日本处于劣势。日本大量出口货物都是依赖美国市场。若是美日关系破裂，日本的对外经济将严重萎缩，成千上万的出口成品将囤积在仓库，难以找到第二家这样豪放的买主。值得一提的是，随着战后日本经济实力的增强，日本政府开始想方设法提高其政治地位，最迫切的目标就是使日本成为联合国安理会的常任理事国，而这都需要美国的大力支持。

——摘编自刘思岑《美日贸易战给我们的启示》

(1)根据材料一并结合所学知识概述第二次世界大战前发生的三次国际贸易冲突的主要特点。依据材料一并结合所学知识分析指出大国贸易冲突对世界形势的影响。
(2)依据材料二和所学知识概括日美贸易冲突中日本采取妥协政策的原因。

2 . 经济全球化的今天，经济的无国界化把经济安全提升到十分重要的地位。对发达国家来说，如不能有效地控制全球化的消极因素，自身发展会受到影响；对发展中国家来说，经济全球化既是机遇也是挑战。这说明在经济全球化下（     ）

A．确保经济安全成为各国首要任务

B．世界经济联系进一步加强

C．世界各国都将面临着新的挑战

D．南北国家间的矛盾得到解决

7 . 阅读材料，回答问题。

材料一   第二次世界大战后，随着冷战帷幕的徐徐拉开，美苏对抗成为战后几十年国际关系的主要特征。自1947年起，美国一直以军事实力作为遏制苏联的首要手段，对苏联采取强硬的外交政策。20世纪60年代中期以后，随着美国霸权地位的相对削弱，过去的强硬遏制战略已难以奏效。在这种情况下，刚刚上台的尼克松便提出了以“实力”、“谈判”和“伙伴关系”为核心的“尼克松主义”。

——摘自吕佳霞《论尼克松主义与越南战争的终结》

材料二   二战后，全球化进程取得了巨大的进展。一方面以跨国公司为代表的经济力量对世界市场整合的推动，另一方面体现在运输、通讯技术的革新，使物质与信息的流动可以跨越空间的障碍。

——摘编自林等主编《当代世界经济与政治研究述评》

(1)根据材料一并结合所学，列举自1947年起美国在政治、经济和军事上遏制苏联的表现，概括60年代以来冲击美苏霸权地位的多极力量。
(2)根据材料二，归纳推动经济全球化的条件。为顺应经济全球化趋势，2001年12月中国加入了哪一国际组织？
(3)从以上材料中你能获得哪些启示？

8 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   从1607年开始,伴随着英国的殖民扩张,英语（英式）就从大西洋沿岸扩散到太平洋沿岸。到19世纪末20世纪初,英语逐渐发展成为一种世界语言。

——根据王恩涌《人文地理学》

材料二   “英语是目前公认的美国国语和英美技术与金融等领域的通用语……英语,尤其是美式英语,似乎给予全世界的男人和女人——尤其是年轻人——一种‘充满希望’的感觉,物质进步、科学与实践经验进程的代名词。整个世界大众消费、国际交流、通俗艺术、两代人的冲突、技术专制都被融入到美式英语、英语引证和语言习惯中。”

——美国当代著名学者乔治·斯坦纳

材料三   1952年开始院系调整时,撤消合并了大部分学校的英语系科,德语、法语等语种也被缩减。1953至1956年间,全国俄文专科学校及综合性大学俄文系人数却大幅增加到12477人。

——根据张同冰《新中国外语教育发展回顾》

材料四   1983年高等学校各外语专业在校生人数

英语	俄语	德语	法语	日语	西语	阿语	其它
22211	1318	1268	1613	3591	117	31	213

——根据张同冰《新中国外语教育发展回顾》

请回答:
(1)依据材料一,结合所学知识,概述英式英语发展成世界性语言的原因。材料二中美式英语取代了英式英语的世界地位反映的实质什么?
(2)根据材料三、四反映的20世纪50年代与80年代我国外语教育侧重点有何不同?为什么会产生这种差异?
(3)有人认为,随着经济全球化的进一步发展,英语将会成为真正的世界语言。你是否认同这种观点?说明理由。（忽略语言本身的因素）

10 . 当今世界国与国之间在政治、经济贸易等方面紧密依存，“全球化”已经成为一种趋势。但是，2008年国际金融危机爆发后，西方国家出现了明显的逆全球化倾向。如何应对全球化体现着国家领导集体的智慧。阅读下列材料并结合所学知识回答下列问题。

材料一   2008年国际金融危机爆发后，西方国家出现了明显的逆全球化倾向……本轮逆全球化倾向具有强烈的政治力量主导性。过去反对经济全球化的力量来自民间社会，政治力量则极力助推经济全球化，但如今这种局面似乎发生逆转。欧美国家利用国家权力限制本国资本、企业的自由流动，强行干预自由市场机制在世界范围内配置资源，国家经济管制极端化。

——摘编自吴志成、吴宇《逆全球化的演进及其应对》

材料二   我们呼吁各国人民同心协力，构建人类命运共同体……要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。

——习近平《在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》

（2017年10月18日）

(1)根据材料一分析“本轮逆全球化倾向”出现了怎样的变化？并结合所学知识分析导致这一变化的原因。
(2)根据材料二指出当前全球治理的中国方案及内容，并结合所学知识简述其意义。