A.使得人们摆脱了宗教信仰 | B.在一定程度上为文艺复兴作了准备 |
C.挑战了天主教会的创世说 | D.直接导致欧洲宗教改革运动的兴起 |
A.哲学家探讨的问题关乎人类命运 |
B.文艺复兴的影响已跨越时空界限 |
C.意大利是希腊文明的最大受益者 |
D.时代精神的光大离不开历史传承 |
A.彻底解除人的精神枷锁 | B.建设工业文明国家 |
C.大力张扬人的个性 | D.构建未来社会的政治思想 |
①启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求
②17、18世纪的英国是启蒙运动的中心
③启蒙运动推动了美国独立战争和法国大革命
④启蒙思想的影响范围局限于西欧和北美
A.①② | B.②④ | C.③④ | D.①③ |
A.抨击了天主教会 | B.推动了宗教改革 |
C.否定教皇的权威 | D.体现了人文精神 |
A.宗教信仰意识淡薄 | B.民主政治走向衰落 |
C.公民忽视道德建设 | D.人文精神得到发展 |
A.资本主义工商业的发展 | B.新航路开辟,扩大文化交往 |
C.它肯定人,注重人性,适应社会的发展 | D.它反对神学迷信,提倡现世生活享乐 |
A.反对专制主张君主立宪制 | B.国家主权掌握在人民手里 |
C.实行立法行政司法三权分立 | D.实行自由放任的经济政策 |
材料一:十八世纪,牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国,从而使法国人首次感受到牛顿思想的优势。牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中,最可靠的是人的理性,而非信仰。牛顿的理性精神对法国的人文及其他学科产生了巨大冲击。
——杨庆余《法国相遇牛顿一牛 顿引力理论给法国带来的冲击》
材料二:卢梭认为,私有制的确立更是造成了人与人之间的不平等。卢梭用财产关系说明政治关系和社会观念,社会发展中的经济因素决定政治因素和思想因素。卢梭认识到历史的发展是一个螺旋式上升的过程,他把私有制出现及社会文明的产生看做是一种历史的进步,但又包含着人的自由的丧失、人类不平等的加深,同时是一种退步;不平等随着文明同时发展,最后必然走向自己的反面,压迫者被压迫,重新转变为平等,转变为新的更高层次的自觉的平等。
——摘编自汤杰鹏《所有制与人类不平等的发展》
材料三:马克思高度肯定卢梭关于私有制是造成人类不平等的根源的论断,并且认为随着私有制的发展这种趋势仍在不断加强。在资本主义社会,私有制是造成资产阶级剥削无产阶级的重要原因,私有制不仅造成资本主义社会一个阶级对另一个阶级的剥削,最终还会导致资产阶级自身的灭亡。所以,实现人类平等的基础是消除私有制,推翻资产阶级社会的所有制,建立一个社会物资资料人人共享的共产主义社会。
——摘编自韦宇婷《马克思对卢梭人民主权思想的继承与超越》
(1)根据材料一,指出法国启蒙运动兴起的条件。结合所学指出在理性主义的政治启蒙下18世纪法国思想家的主张。
(2) 根据材料二并结合所学知识,概括卢梭关于人类不平等学说的主要观点。
(3) 根据材料三并结合所学知识,说明马克思超越卢梭学说的主要表现。
A.孟子和苏格拉底 | B.关汉卿和达尔文 |
C.王阳明和哥白尼 | D.曹雪芹和孟德斯鸠 |