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解析
| 共计 1489 道试题
1 . 法国思想家博丹(1530—1596年)在《国家论》一书中系统地提出了关于国家的理论,认为国家起源于家庭,众多的家庭为了共同利益和防卫需要而最终结合起来,共同接受一个主权,即国家,该主权应由君主享有。这一思想(     
A.冲击了天主教会的权威B.肯定了人的价值和尊严
C.体现社会契约论的观点D.追求建立君主立宪制度
2 . 阿拉伯学者通过翻译保存了大量的希腊学术著作,并把这些著作通过拉丁文等译本,传回欧洲,弥补了欧洲文化的“断层”。据此可推知,阿拉伯文化(     
A.为文艺复兴奠定基础B.成为东西方文化交流的桥梁
C.与欧洲文化形成互补D.为商业贸易繁荣创造了条件
2022-09-12更新 | 68次组卷 | 1卷引用:辽宁省名校联盟2022-2023学年高二9月联考历史试题
3 . 如表为部分启蒙思想家及其主张,据此可知,他们都(     
思想家思想主张
洛克认为君主权力来源于人民,人民拥有立法权
孟德斯鸠认为立法权属于人民代表;行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构;司法权独立
卢梭号召人民向专制的暴君兴师问罪,倡导主权在民和直接民主制

A.提倡民主共和B.以肯定人的价值和尊严为出发点
C.否定君主专制D.主张以革命的手段实现政治理想
4 . “他早年就以叙事长诗《阿非利加》夺得“桂冠诗人'称号,他醉心仿古,文学选择和生活作风都有向古代先哲致敬的意味,他还用拉丁语撰写抒情诗集《歌集》”。这位诗人是(     
A.但丁B.彼特拉克C.薄伽丘D.康德
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 启蒙思想家们在政治上反对君主专制,但也存在差异,下列思想家与主张对应正确的是( )
A.卢梭——主张主权在民和直接民主制
B.孟德斯鸠——认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争
C.伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立、互相制衡
D.亚当·斯密——寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制
6 . 孟德斯鸠认为,应该有一个由一些政治团体(指原有的高等法院等)构成的“法律保卫机构”,负责制订、批准、颁布和宣传法律,借以防止君主失职。这表明孟德斯鸠(     
A.主张实行民主共和制B.宣扬主权在民
C.鼓动民众反对君主制D.强调权力制衡
7 . 16世纪,路德力主用民族语言进行宗教活动,并用德语翻译《圣经》,德意志许多新教人士都强调信徒识字的重要性;到19世纪,德语版《圣经》已在德意志地区普及,民众的识字率比很多天主教国家要高。这反映了16~19世纪德意志地区(     
A.已经形成统一的民族国家B.新教的影响逐步扩大
C.科技文化的水平领先欧洲D.已建立资本主义制度
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 关于16世纪的宗教改革,有人曾这样比喻:“教会原本是教徒与上帝的接线员,于是借助这个电信垄断地位大发财。自此之后,人人自带直拨‘热线’了”。材料反映了这场宗教改革(     
A.主张废除教阶制度与宗教仪式B.否定信仰上帝
C.宣扬《圣经》至高无上D.挑战天主教会权威
9 . 当代学者发现欧盟中如希腊、意大利这类传统天主教国家财政都困难,德国、荷兰这类新(基督)教国家则收支良好。以下主张与该现象直接相关的是新教强调(     
A.民主教会、因信称义B.教随国定、民族教会
C.裁判异端、没收财产D.廉俭教会、先定选民
10 . 如图为拉斐尔所绘。绘画以圣母怀抱天使降临人间为主题,表现了人民希望圣母下凡保护自己幸福生活的愿望。这种以世俗的描写方法处理宗教题材,塑造的圣母淳朴善良、和蔼可亲,完全是欢乐的人间妇女形象。该绘画(     
A.突出表现人的美及情感B.表明空间构成方法成熟
C.反映享乐主义成分增长D.成功运用明暗造型手法
2022-07-20更新 | 49次组卷 | 1卷引用:辽宁省丹东市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
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