1 . 欧洲启蒙运动较之文艺复兴运动，其最突出的特色在于：

A．它是欧洲第二次思想解放运动

B．它重视人的价值，崇尚人性，成为资产阶级反封建、反神学世界观的思想武器

C．它理性批判专制主义，教权主义，宣扬和追求政治民主、权利平等和个人自由

D．它促使自然科学的产生和发展

2 . 人文主义的核心是（　　）

A．提倡追求来世幸福	B．肯定人的价值
C．反对盲从盲信	D．反对教会宣扬的禁欲苦行

3 . 西方国家的近代化走在了世界的前列，其思想领域浓厚的人文主义色彩源远流长而又影响深远。回答题
1．“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是

A．柏拉图

B．苏格拉底

C．普罗泰格拉

D．亚里士多德

2．2．图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚子抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在

A．歌颂真实自然的人性	B．刻画耶稣的英雄形象
C．宣扬上帝的精神权威	D．倡导灵魂得救的观念

3．3．以下关于文艺复兴时期人文主义精神的表述，正确的是
①反对禁欲主义，追求自由和幸福   ②肯定人的价值，强调发展个性
③提倡生而平等，主张民主政治     ④强调科学精神，反对宗教信仰

A．①②③

B．②③④

C．①②

D．③④

4．4．“较为保守的人士徒劳无益的抱怨，没有什么是神圣的了；上帝自己也受到审查了；《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”这种情形发生在

A．古代希腊

B．文艺复兴时期

C．宗教改革时期

D．启蒙运动时期

5．5．要了解卢梭的“天赋人权”“人民主权”我们应该阅读的著作是

A．《人权宣言》

B．《论法的精神》

C．《社会契约论》

D．《纯粹理性批判》

4 . 文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对迷信，其所产生的影响不包括（     ）

A．催动了资本主义经济的萌芽	B．促进了资本主义经济的发展
C．推动了欧洲反封建斗争的开展	D．有利于宗教改革的进行

5 . 古希腊智者学派认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义。这个观念蕴涵的文化精神是

A．蒙昧主义

B．禁欲主义

C．人文主义

D．浪漫主义

6 . 对“Man is the measure of all things”（人是万物的尺度）理解最正确的是

A．它强调人的价值至高无上

B．它否定神或命运等超自然的力量对社会、人生的作用

C．它过分强调人的主观感受

D．它给极端个人主义打开了方便之门

7 . 人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。以下各项，不能直接体现这一思想的是

A．普罗塔哥拉“人事万物的尺度”

B．罗马教廷提出“因行称义”

C．加尔文提出“先定论”

D．拉斐尔创作《西斯廷圣母》

8 . 下列观点属于智者学派的是
①“天赋人权”        ②“正义、善德、真理等的价值标准都是人制定的”
③“感觉就是知识” ④“有思想力的人是万物的尺度”

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

9 . 智者学派的主要思想有：
①特别强调人的价值   ②特别强调社会道德 ③人是万物的尺度 ④反对迷信，强调自由

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

10 . 进步的思想是时代闪耀着的火花。回答下列各小题。
1．“文艺复兴是一个表现的时代……人们不再满足于坐在那里当观众，由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话直接说明文艺复兴

A．肯定了人的价值和尊严	B．否定了天主教会的权威
C．冲破了封建等级观念	D．促进了资本主义的发展

2．孟德斯鸠的伟大贡献是

A．最早系统阐述资产阶级国家学说

B．阐述了人民有暴力抵抗的权利

C．提出了一种解决专制统治的有效办法

D．最早提出按社会契约构建国家

3．下列图片中的人物都是享誉世界的科学家，其中揭示出“自然选择，适者生存”的生物进化基本规律的是

A．

B．

C．

D．