西方人文精神的起源及其发展单选题练习题及答案-2023年江苏高中历史-第16页-组卷网

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解析

| 共计 158 道试题

17-18高三上·湖北黄冈·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

马丁▪路德的宗教改革

名校

1 . 德国文学家海涅把马丁・路德称为“一个由天意选中出来粉碎罗马霸权的贫苦修道士”。主要理由是马丁・路德推行的宗教改革

A．抵御了罗马帝国的侵略扩张

B．破除了天主教会的精神独裁

C．突出了人的主体意识和精神

D．建立了不同以往的现代宗教

2017-10-10更新 | 349次组卷 | 25卷引用：江苏省扬州市扬州中学2022-2023学年高一3月月考历史试题

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16-17高二下·贵州铜仁·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的背景和核心思想文艺复兴

真题名校

2 . 13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨

A．工商业阶层成长壮大	B．人文主义广泛传播
C．教会权威进一步提升	D．新教理论初步形成

2017-07-18更新 | 5310次组卷 | 153卷引用：江苏省常州市联盟学校2023-2024学年高二上学期合格考模拟历史试题

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15-16高三上·浙江宁波·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

马丁▪路德的宗教改革

名校

3 . 马克思在评论某一历史人物时说：“他把僧侣变成了世俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界。” 这里的“他”应是（）

A．苏格拉底	B．但丁
C．马丁·路德	D．洛克

2016-11-27更新 | 280次组卷 | 7卷引用：江苏省宿迁青华中学2022-2023学年高一下学期期中历史试题

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2015·海南省直辖县级单位·三模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的影响

名校

4 . 14、15世纪在意大利发生的一场运动，让越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人和人生活的世界，天主教的权威受到了越来越强的挑战。这场运动是

A．智者运动	B．文艺复兴
C．宗教改革	D．启蒙运动

2016-11-27更新 | 218次组卷 | 4卷引用：江苏省苏州市南京航空航天大学苏州附属中学2023-2024学年高二上学期学业水平合格性模拟预测历史试题

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11-12高二上·广东·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

5 . 文艺复兴时代的薄伽丘在《十日谈》中描绘了形形色色的人物，包括国王、贵族、教士、仆人、贩夫走卒等。其中，他集中批判了教士，这是因为

A．教士是封建时代最底层的职业

B．当时的社会已经普遍不信仰宗教

C．教士的权威受到宗教改革的冲击

D．教士是当时宗教禁欲主义的代表

2017-11-19更新 | 186次组卷 | 14卷引用：2023年江苏省学业水平合格考模拟历史试题（二）

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12-13高二上·湖南益阳·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

文艺复兴的影响宗教改革的背景和影响

6 . 文艺复兴和宗教改革运动，高举“人文主义”的大旗，使人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来。下列关于文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求表述不正确的是(　　)

A．批判神权统治	B．鼓吹人性解放
C．倡导思想自由	D．反对君主专制

2016-12-12更新 | 334次组卷 | 9卷引用：江苏省盐城市响水县灌江高级中学2023-2024学年高二上学期期末模拟历史试题

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11-12高二上·广东佛山·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

卢梭的主张和作品

名校

7 . 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样评述一位思想家：“他把统治权看作只是一种‘代办权’，从而证明把人民的合法权力归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的。”这位思想家是( )。

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．卢梭

D．康德

2016-11-21更新 | 734次组卷 | 6卷引用：江苏省常州市联盟学校2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题

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2008·海南·高考真题

单选题-单题 | 较易(0.85) |

孟德斯鸠的主张和作品

真题名校

8 . 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是（）

A．洛克

B．孟德斯鸠

C．伏尔泰

D．卢梭

2016-11-18更新 | 845次组卷 | 48卷引用：江苏省连云港高级中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题

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