组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 20 道试题
1 . 马丁路德认为:“只有”教皇可以直接阅读和解释《圣经》。
2021-03-10更新 | 81次组卷 | 1卷引用:高中历史学业水平考试判断题专项训练
判断题 | 较易(0.85) |
2 . 古希腊著名的学者苏格拉底强调对人的研究,强调人的道德,提出著名观点“人是万物的尺度”,他敢于反抗权威,是属于西方第一次思想解放运动中的代表人物。
2021-03-10更新 | 27次组卷 | 1卷引用:高中历史学业水平考试判断题专项训练
3 . 欧洲启蒙运动的主要内容是复兴希腊、罗马古典文化。
2021-03-10更新 | 66次组卷 | 1卷引用:高中历史学业水平考试判断题专项训练
4 . 文艺复兴时期反对宗教信仰。
2021-03-09更新 | 60次组卷 | 1卷引用:高考历史判断题练习150题
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5 . 孔子与苏格拉底重视道德的目的不同。
2021-03-09更新 | 94次组卷 | 1卷引用:高考历史判断题练习150题
判断题 | 较易(0.85) |
6 . 智者学派与苏格拉底的思想有共同之处。
2021-03-09更新 | 24次组卷 | 1卷引用:高考历史判断题练习150题
7 . “人是万物的尺度”反映了文艺复兴时期人文精神的基本内涵,主要代表人物有:但丁、薄伽丘和彼特拉克等。
8 . 德意志启蒙思想家康德对启蒙运动作了经典的总结。康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断,提出人就是人,而不是达到任何目的的工具。
9 . 古希腊智者学派以人和人类社会为探索的主题,其代表人物普罗泰格拉认为人的感觉是判定一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。他的思想体现了希腊文化人文主义的本质。
10 . 启蒙思想家们否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。
共计 平均难度:一般