1 . 阅读下列材料
请根据以上材料选取一个角度,并结合所学知识,撰写一个评论概要。概要包括论题或论点、背景、特点和影响等内容。(要求:联系材料,简明扼要,史论结合。)
材料 18世纪时,法国启蒙思想家接过笛卡尔理性批判的大旗,将理性的批判对象扩展到了当时的“旧制度”。在这批启蒙思想家看来,理性应扩展到宗教、政治、社会等一切领域。于是他们高举理性的旗帜,要用理性来批判一切,裁判一切,重构一切。在政治领域,他们要求改变旧制度下的专制制度,要消灭专制主义,实现和保障人的权利;在社会方面,他们批判等级下的世袭特权,要求消除阶层固化,实现平等;在宗教领域,他们反对教会权威,反对宗教迷信,要用人的理性取代神的意志,彻底打碎强加给人民的宗教枷锁;在知识领域,他们倡导科学知识,进行科学探索,推动科学实验和发现,把人民从蒙昧无知的状态下解放出来。在理性的引导下摧毁神权、王权和特权,追求与实现人的权利、自由和平等便是启蒙运动的主要内容,也是启蒙的内在精神,同时也成为了18世纪的时代精神。
——摘编自李宏图《“理解启蒙”的历史》
请根据以上材料选取一个角度,并结合所学知识,撰写一个评论概要。概要包括论题或论点、背景、特点和影响等内容。(要求:联系材料,简明扼要,史论结合。)
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