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解析
| 共计 9 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   如表为历届世博会(部分)举办国家、主题等相关信息

年份国家举办地主题
1933美国芝加哥一个世纪的进步
1937法国巴黎现代世界的艺术和技术
1962美国西雅图太空时代的人类
1970日本大阪人类的进步与和谐
1984美国新奥尔良河流的世界——水乃生命之源
1990日本大阪人类与自然
1999中国云南人与自然——迈向21世纪
2000德国汉诺威人类——自然——科技——发展
2010中国上海城市,让生活更美好
2015意大利米兰给养地球:生命的能源

依据表格,提取两个或以上相关主题信息,提炼观点,并结合近现代史加以阐释。(要求:提取信息,提炼观点,阐释史论结合、表述清晰)
2022-01-12更新 | 403次组卷 | 5卷引用:广东省佛山市2022届高三一模历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 下表所示为欧洲15世纪至17世纪时期著名的天文学家的学说或著作(部分)。据此可以推知,当时欧洲(     

人物

哥白尼

布鲁诺

开普勒

学说或著作

“日心说”

发展“日心说”

《新天文学》

内容

太阳并非宇宙的中心,地球围绕太阳转动

太阳是宇宙的中心,太阳自身也在运动

阐释了行星运动三大定律

A.科学与神学出现了此消彼长现象B.摆脱了宗教思想束缚
C.天文学革命揭开了启蒙运动序幕D.神学权威受到了挑战
3 . 下表中的数据表明(       

序号

年份

成就

1

1945

年核能技术

2

1946

计算机技术

3

1957

航天技术

4

1969

互联网技术

5

1990

人类基因组计划

6

1993

纳米技术

A.科技进步越来越快B.专业分类越来越细C.信息技术引领潮流D.新兴科技发展迅速
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校

4 . 下表是近代科学的部分主要成就。它们(     

代表人物

生卒年

国籍

主要成就

惠更斯

1629—1695

荷兰

提出“光的波动理论”

牛顿

1643—1727

英国

经典力学体系创立者

法拉第

1791—1867

英国

经典电磁理论奠基人

焦耳

1818—1889

英国

热当量的测定者

A.表明科技中心多元B.直接转化成为生产技术
C.引领工业时代发展D.促进欧洲第一次思想解放
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5 . 下表所示为20世纪八九十年代主要国家的科技发展计划。据此可推知,当时中国科技的发展
国家计划时间目标
美国星球大战计划1983以军备发展带动美国高科技和经济发展
法国尤里卡计划1985使欧洲在尖端技术领域赶上美、日
苏联科技进步综合纲要1985在科技和生产方面达到世界最高水平
中国863计划1986追赶世界高新技术
印度新技术政策声明1993确定优先发展高新技术领域
A.利于缓和冷战对峙的局面B.彰显了科教兴国战略的正确性
C.面临非常激烈的国际竞争D.注重学习和引进外国先进经验
6 . 2009年,双11只是“光棍节”的代名词,当时天猫叫淘宝商城;2012年,淘宝商城正式更名天猫。下表是近几年双11交易额(人民币,单位元)。其反映了中国
时间2009年2010年2014年2016年2019年2020年
交易额5200万9.36亿571亿1207亿2684亿4982亿
交易状态每秒2万元74秒交易量突破1亿最高时达到每秒17.5万笔14秒突破10亿
A.消费能力呈现井喷状态B.网络信息技术飞跃发展
C.社会进步经济高速增长D.信息产业成为经济支柱
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 下表所示是对20世纪物理学理论成果的相关评述。据此可知
理论成果评述
相对论形成了全新的时空观、运动观和物质观,是人类思想发展史中的一次根本性变革是对近代物理学理论框架的重大突破,二者共同构成了现代物理学的基本理论框架
量子力学向人们提供了一种全新的关于自然界的表述方法和思想方法

A.相对论是对经典力学的绝对否定B.量子论标志着近代物理学的创立
C.相对论和量子论革新了力学体系D.空间和时间的性质根本无法认识
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 下表为某团队对日食期间光线弯曲情况的记录,该观测验证了
日期地点结果及误差(角秒)
1919年5月29日SobrAl1.98±0.16
PrinCipe1.61±0.40

A.万有引力定律B.狭义相对论C.广义相对论D.量子论
2022-03-21更新 | 42次组卷 | 1卷引用:浙江省绍兴市柯桥区2019-2020学年高一下学期期末(实验班)历史试题
9 . 下表是18世纪中后期19世纪初欧洲学者取得的相关成就(部分)这些成就的取得
A.彰显科学理论体系的预见性B.推动生物学的发展
C.提供观察宏观世界的新视角D.受到进化论的影响
共计 平均难度:一般