2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国在西周时期就已经有了“嘉种”的概念，《诗经》记载了选用良种的好处和一些已经育盛的优良品种，这一时期选种和育种的目标是产量、品质和熟期等。《管子》所记载的18种土壤中，每种土壤都有两种适于栽培的作物品种。汉代在选种上已经普遍采用田间穗选的方法，选择标准是植株高大或穗大强者，种子贮藏时注意干燥防虫。《齐民要术》所提出的选种标准还增加了品种的特性和遗传素质及适应性能，并对良种的繁育技术作了深入的研究和探讨。明代耿萌接提出了更高的技术标准，清代杨双山的“择种法”在理论和技术上相较前人有了更大的进步。

——摘编自郭文韬《中国古代的选种有种和良种繁育》

材料二   中国杂交水稻研究起步较晚，但进步神速。50年代中后期，研究者们确立了水稻性状研究杂种优势的基本思路，并对实验范式达成了共识，为水稻杂交技术的发展奠定了基础。60年代，袁隆平和他的团队克服重重困难，用了四年时间通过对超过14000株水稻的观察比对，揭示了水稻雄性不育的遗传规律，并首冰提出了水稻三系杂交法的科学概念。此后全国杂交水稻研究团队展开大协作，1976年中国开始与国际水稻研究所合作，与其它国家互通有无，攻克了诸多难关。袁隆平敏锐地发现，传统三系法由于不育系的稳定性，导致产生优秀组合的概率偏低，经过多年研究，更为优越的两系法育种诞生。此后二十多年里，中国超级稻有育种计划将常规选育、三系、两系选育与分子生物技术结合，取得了突出成就。目前，中国杂交水稻已在60多个国家成功试种或推广，中国成为世界上杂交水稻技术的主要输出国。

——摘编自李晏军《中国杂交水稻育种》

(1)根据材料一概括我国古代选种育种的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析新中国杂交水稻选育技术发展进步的原因，并简述其意义。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1956年，我国决定发展自己的原子能事业。不久后，由于苏联拒绝再为援建的原子能项目提供原子弹样品和技术资料，我国决定“自己动手，从头摸起，准备用8年时间搞出原子弹来”。为了实现这个目标，钱三强力荐年仅35岁的朱光亚担任核武器研究科技方面的总负责人。在朱光亚的建议下，王淦昌、彭桓武、郭永怀、程开甲、陈能宽、周光召等人都加入进来，他们从最基本的理论学习、实验准备工作，到规范科研管理、建立团队精神，仅耗费很短时间就搭建起了一套中国核武器研发的“黄金阵容”。1962年，虽然遭遇了三年困难时期，朱光亚等还是向中央提出了两年内进行我国第一个原子弹装置爆炸试验的“两年规划”。毛泽东对此作出重要批示：“很好，照办。”1964年10月16日下午3时许，中国的第一颗原子弹爆炸成功了！

——摘编自顾小英、朱明远著《我们的父亲朱光亚》

材料二   1996年7月29日，中华人民共和国政府就中国开始暂停核试验一事发表声明，下图所示为其内容摘录：

中国坚持奉行独立自主的和平外交政策，一贯主张全面禁止和彻底销毁核武器。

我们研制和发展少量核武器，是为了自卫，为了维护国家的独立、主权和领土完整，保卫人民和平、安宁的生活。中国发展核武器也是为了保卫世界和平，为了打破核讹诈和核威胁，防止核战争，最终消灭核武器。

中国从拥有核武器的第一天起，就郑重声明，中国在任何时候、任何情况下都不首先使用核武器。中国还无条件地承诺不对无核武器国家和无核武器区使用或威胁使用核武器。中国是世界上唯一做出并恪守这一承诺的核武器国家。中国从未在境外部署过核武器，也从未对别国使用或威胁使用核武器。

中国积极参加日内瓦全面禁止核试验条约的谈判。

我们衷心希望，永远不发生核战争。人类既然能在二十世纪制造出核武器，也完全有能力在二十一世纪彻底消除核武器。中国政府和人民愿同世界各国政府和人民一道，为实现这一崇高目标而努力奋斗！

——摘编自《中华人民共和国国务院公报》（1996年）

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳我国20世纪60年代中期原子弹研究取得突破的有利条件，并谈谈朱光亚等人身上所体现的时代精神。
(2)根据材料二，概括20世纪末我国暂停核试验的原因，并结合所学知识说明我国发表关于停止核试验的声明有何意义。

5 . 我国学校教育源远流长，是灿烂中国文化的重要组成部分，对社会发展起着重要推动作用。阅读材料，回答问题。

材料一   诸侯国君在看准了士阶层的社会政治效益之后，在自家的后院里也开始招贤纳士办学……稷下学宫学术氛围浓厚，思想自由，各个学派并存……学宫是由养士制度发展转化的教育机构，由于它是官方出资举办的学校，始终保持了养士、用士的政治特色……官办但又始终保持了尊重士人、采取私学的教育管理形式、容纳百家、不加干预的传统。战国二百六十年，齐国几乎始终领导文化潮流。这和稷下学宫是分不开的。

——摘自李冬君《中国私学小史》

材料二   所谓大学者，非仅为多数学生按时授课，造成一毕业生之资格而已也，实以是为共同研究学术之机关。研究者也，非徒输入欧化，而必于欧化之中为更进之发明；非徒保存国粹，而必以科学方法，揭国粹之真相……有《月刊》以网罗各方面之学说，庶学者读之，而于专精之余，旁涉种种有关系之学理，庶有以祛其褊狭之意见，而且对于同校之教员及学生，皆有交换知识之机会，而不至于隔阖矣……大学者，“囊括大典，网罗众家”之学府也。《礼记》《中庸》曰：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”足以形容之。

——引自蔡元培1918年《北京大学月刊》发刊词

材料三   要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践精神。

——引自习近平2020年在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话

(1)根据材料一，结合所学，从办学形式角度指出稷下学宫使“齐国几乎始终领导文化潮流”的原因，用一句话概括稷下学宫的历史地位。
(2)根据材料二，结合所学，指出蔡元培的办学方针，并列举新文化运动时期，在北京创办的有利于增加“交换知识之机会”的三种报刊。
(3)阅读材料三，结合所学，请选择阐述：
①教育观对于学校教育是具有指导意义的，简述朱熹和毛泽东的教育观。
②受科举制的影响，中国古代社会形成了“万般皆下品，唯有读书高”的重学风气。以徽商为例，指出在这种社会风气影响下所形成的传统，并列举两个能体现这一传统的徽派建筑名称。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   自新中国成立，党中央高度重视国防科技工业建设，不同时期分别作出一系列重大决策。从建国之初对战争后遗留兵工厂的统筹、接管，到20世纪50年代，以“一五”“二五”计划项目为重点开展的国防科技工业科研生产体系建设，基本奠定了国防工业的基础，此阶段，国防科技研究以仿制较多。进入60、70年代，国防科技工业自力更生，以三线建设为重点，形成了前后方的战略布局，初步建成了门类齐全、生产能力较强、比较完整的国防工业体系，涵盖核、航天、航空、船舶、兵器、电子、民口配套等行业和领域。改革开放以来，国防建设向和平时期建设转轨。国防科技工业进行军转民，调整单一的军品生产结构。坚持在自力更生基础上，引进国外先进技术和设备、提高研制起点。进入新世纪以来，我国坚持“强化基础，提高能力，军民结合，跨越发展”的科技发展战略，不仅一大批高新武器装备研制成功并装备部队，航空航天、民用核能等产业也快速发展，其成果在农业、国土、环保、减灾等领域得到有效应用。

——摘编自国家国防科技工业局《国防科技工业发展建设成就回顾与展望》

(1)根据材料，概括新中国成立以来我国国防科技工业发展建设的成就。
(2)根据材料并结合所学知识，简析新中国成立以来我国国防科技工业发展取得成就的原因。