1 . 在中外历史发展的不同时期，涌现出了一批又一批杰出的画家，他们以细腻的感触、多彩的笔墨触摸时代、承载历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一　以写实为特征的绘画体现着作者的审美情趣，是一幅幅尘封的历史。

材料二　有许多绘画承载了作者的情绪，传达着画家的渴望与呐喊。

（1）材料一中的绘画分别属于什么流派？各体现了什么时代主题？
（2）试分析材料二中绘画的门类及其特点。两幅绘画有何共同之处？

2 . 材料一　贝尔德在沿袭电影理论的基础上，经过了上百次试验，1926年，他多年的梦想——发明“电视”实现了。贝尔德说服富有的公司老板塞尔弗里奇为他提供赞助，更加专心地研究起“电视”来。很快，贝尔德就向英国政府申请了专利，赞助商也很快意识到了这项发明市场前景广阔，于是纷纷投资，成立了几家公司。
——李稚田《第三类接触——电视艺术欣赏》
材料二　2011年3月日本发生里氏10级大地震。当天，世界上数以亿计的人通过卫星电视了解到这一灾难的实况。
材料三　20世纪70年代，黑白电视机等耐用消费品开始进入少数收入水平较高的中国居民家庭。
材料四　我国居民彩色电视机拥有率历年变化(1985～2000年)

年份	1985年	1990年	1995年	1998年	2000年
彩电拥有率(%)	112	540	879	1043	1156

(1)据材料一，归纳推动电视研发的主要因素。
(2)材料二体现了电视的什么功能和其作为大众传媒的哪些特点？
(3)材料四与材料三相比有何变化？分析出现这种变化的原因。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，汉。出身于没落地主家庭，一生热衷科举，却始终不得志，71岁时才破例补为贡生。终生挣扎在科举道路上的蒲松龄举，对于科举弊端有切肤之痛。所以《聊斋志异》里有不少篇目深刻揭示了科举制度的黑暗，特别是对考官的昏聩无知刻画得入骨三分，对科举制度戳害读事人的心灵，写起来酣畅淋漓，今人荡气回肠。《聊斋志异》最富现实性和人民性的篇章是那些揭露和控诉封建社会现实的故事；而其中写最有情趣的是那些人鬼狐妖的爱情故事，讴歌生死不渝的爱情。《聊斋志异》中还有些故事如《崂山道士》《画皮》等富有寓言意味，启人心智。人们读《聊斋志异》则被情节生动和丰富的奇异故事吸引，被引导着去认识社会，理解人生。

——摘编自蒋玉斌《论（聊斋志异）的典型范式之表现》

材料二   巴尔扎克，少年时期受到启蒙思潮的影响。1814年，经历法律见习生涯之后，巴尔扎克认识到社会的腐朽与丑恶，与此同时，自然科学的发展激发了他对社会生活的思考，1842年，巴尔扎克创作完成《人间喜剧》。作品一方面尖锐地展现了资产阶级社会中的阶级、财产关系的变化，把资产阶级统治的实质暴露在读者眼前，另一方面也如实地描写了下层劳动人民的悲惨境遇，并赞美了他们的优秀品质和无穷的创造力，因此恩格斯认为《人间喜剧》是“现实主义的最伟大胜利”。巴尔扎克本人也被称为19世纪“现实主义之父”。

——摘编自张敏《巴尔扎克（人间喜剧）的艺术特色及哲学思考》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括蒲松龄创作的《聊斋志异》的文学特点。
（2）据材料一二并结合所学知识，分析文学作品与其所处时代的关系。

4 . 阅读下列材料，回答相关问题：
材料一     古有儒释道三教，自明以来，又多一教曰：小说。小说演义之书……士大夫、农、工、商、贾无不习闻之，以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之儒释道而更广也。
材料二     文学艺术既反映了政治的演进、经济的发展和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社会的进步。                                           
——摘自《高中历史新课程学习》
材料三     法国文豪雨果说：“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与恶并存，光明与黑暗相共。”
德拉克洛瓦的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的作品，他本人被誉为“浪漫主义的狮子”。
雪莱说：“如果冬天已经来临，春天还会远吗？”
材料四     欧洲是人类思想的福地。欧洲知识分子不仅有锐意进取，其中也有迷茫；不仅有孤独，还有抑郁……但无论是非曲直，他们始终没有放弃尖锐的碰撞激越，……知识分子总是努力寻找思索碰撞的空间，并为此锲而不舍。
——（德）沃尔夫•勒佩尼斯《何谓欧洲知识分子》
材料五   19世纪末20世纪初，世界各国各地区的文化交流更加密切和频繁，这一时期的文学作品拉近了世界的距离，体现了文化的共融性。
——人民出版社《历史必修Ⅲ》
（1）据材料一，概括明清小说流传的特点，并结合所学知识，指出影响明清小说产生、发展的新因素。依据材料二并结合所学知识，你认为新中国成立以来我国文学艺术经历了哪两个繁荣阶段？任选其中一个阶段分析其繁荣的原因。
（2）材料三中的三位伟人在艺术创作中有什么共同点？体现了怎样的时代特征？ 列举15世纪以来在欧洲出现的被广泛采纳的政治思想，据材料四并结合所学知识指出欧洲知识分子的“迷茫”“孤独”“抑郁”在文学上的表现。
（3）根据材料五，结合所学知识概括这一时期世界文学的特点，并写出20世纪初亚洲两位著名文学家的名字