1 . 董仲舒认为，人和天是可以相互感应的，如果自然界发生了灾害，这就是对人间的警告，如果不去反省改正，那么这个国家就会衰败。由此可知，“天人感应”学说体现了（     ）

A．借助自然强化皇权	B．人与自然和谐相处
C．宗教迷信盛行一时	D．儒学仁政民本思想

2 . 如图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关？（     ）

A．百家争鸣，焚书坑儒	B．焚书坑儒，独尊儒术
C．百家争鸣，独尊儒术	D．焚书坑儒，八股取士

3 . 汉武帝时在长安设立太学（即大学），推行教化。董仲舒认为“立大学以教于国，设庠序以化于邑”，“教化行而习俗美也”，设五经博士为教官，招收博士弟子，郡国乡邑也要办各级地方学校，把儒家《五经》列为教学内容。这说明，西汉政府

A．废除了贵族特权

B．兼用儒法思想

C．确立了儒学正统

D．调整了选官标准

4 . 妖言容易引发损害国家统治稳定的叛乱，因而备受统治者重视。秦代存在“行沃（同妖）律”甚至不惜兴起大狱，汉文帝废除诽谤妖盲之法，东汉统治者曾多次针对妖言案颁布赦令。这一变化反映了汉代

A．国家统治坚持以妖言人罪	B．全面废除关于妖言的法律
C．统治者反省和慎重的态度	D．政治制度受到鬼神论影响

5 . 如图为汉代画像砖图“二桃杀三士”，齐景公与晏婴合谋，馈二桃于公孙接、田开疆和古冶子三人，由他们“计功而食桃”。三人述说了各自的功绩，公孙接、田开疆听了古冶子的事迹，认为“取桃不让，是贪也，然而不死，无勇也”，遂拔剑自刎。古冶子耻于自己的言行，自认不仁、不义，也拔剑自刎了。据此可知，该画像砖

A．反映出汉代思想文化多元化	B．有利于推动儒学的社会教化
C．是研究秦汉历史的二手史料	D．再现了齐国尚武的社会风貌

6 . 班固在《白虎通义》中设计了一个理想的社会范型，即：“天生圣王、德侔天地”的明君理想；“治国之道，本在得贤”的贤臣政治；“亲亲为大、孝弟（悌）为本”的人伦规范；“安上治民、移风易俗”的礼乐教化。这表明

A．儒家思想开始成为了社会的主流学说

B．班固试图在社会治理中渗透儒家伦理

C．确立专制主义制度是当时历史的选择

D．《白虎通义》是试策取士的主要内容

7 . 西汉时，孔安国把《论语》中“君子学道则爱人，小人学道则易使也”注为“道谓礼乐也，乐以和人，人和则易使”。东汉时，马融把《论语》中“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”注为“道，谓为之政教”。由此可见，他们

A．希望恢复周朝礼乐制度	B．把民本思想转化为了政治实践
C．积极维护封建统治秩序	D．融汇了先秦诸子百家政治理念

8 . 先秦阴阳家认为政治教化必须与所属德行相配。汉昭帝时，泰山有大石自立，昌邑有枯树复生，董仲舒的再传弟子眭弘根据这种异象建议昭帝禅位。汉元帝时，司隶校尉盖宽饶上书，指当时“圣道渐废，儒术不行”，君主“不得其人则不居其位”，建议元帝禅位。成帝时的谷永，亦向皇帝提出禅位建议，甚至汉哀帝本人亦曾提议禅位给董贤。这反映了

A．汉代儒学的粗鄙	B．汉朝政局的动荡
C．统治阶级的昏庸	D．西汉后期人心思变

9 . 谶纬在西汉末年勃兴，是董仲舒“天人感应”思想的产物，谶纬在东汉王朝的建立和发展中发挥了重要作用。汉光武帝刘秀起兵就是受到李通“刘氏复起，李氏为辅”的图谶的鼓动。在继位前，刘秀编造赤伏符云：“刘秀发兵捕不道，四夷云集龙斗野，四七之际火为主。”上述材料表明（       ）

A．儒学巩固了东汉王朝的统治	B．儒学神学化的特点日益突显
C．新儒学成为改朝换代的工具	D．谶纬神学使儒学发展为儒教

10 . 汉武帝采用丞相卫绾的建议，罢黜专治法家、纵横家学说的官员：把不研究儒家经典的“太常博士”一律罢黜，把黄老刑名等百家之学从官学中排除。这种现象的出现是因为（       ）

A．儒学符合大一统需要

B．汉时丞相位高权重

C．董仲舒建议独尊儒术

D．官学教育为儒家垄断