明清之际批判思想的产生条件和影响练习题及答案-2021年山东高中历史高二-组卷网

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| 共计 9 道试题

2017高三下·浙江·学业考试

单选题-单题 | 较易(0.85) |

明清之际批判思想的产生条件和影响

真题名校

1 . 明清之际，黄宗羲提出振聋发聩的主张“天下为主，君为客”，顾炎武揭示了“私天下”的危害，王夫之则猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”。上述思想（）

A．是思想文化走向近代化的先声	B．说明了儒家思想主流地位旁落
C．反映了君主专制制度不断削弱	D．在批判融合中形成新理学思想体系

2022-04-09更新 | 2001次组卷 | 124卷引用：山东省济南市长清第一中学2020-2021学年高二5月阶段性检测历史试题

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20-21高二下·山东济宁·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

明清之际批判思想的产生条件和影响

名校

2 . 18世纪，在西学东渐的同时，也存在着东学西传。通过来华耶稣会士的传播，法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等将中国的无神论和唯物论、“仁政”“仁君”思想、“有教无类”的教育原则、民本限君的政治理论等文化资源加以理想化的描绘。对此解释合理的是

A．伏尔泰等人对中国的传统文化理解准确

B．中国文化促进了他国文明的发展

C．中国传统文化与欧洲启蒙思想一脉相承

D．中国的文明发展领先于欧洲各国

2021-10-26更新 | 293次组卷 | 7卷引用：山东省济宁市2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题

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20-21高二下·山东滨州·期末

论述题 | 适中(0.65) |

道家宋明理学的影响、评价明清之际批判思想的产生条件和影响

3 . 阅读材料，回答问题。

材料中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。当代社会通过对“中华传统文化”的研究，形成了许多成果论著，下图为某学者的著作目录节选。

结合中国古代传统文化发展的相关史实，对该作品前两章目录内容进行探讨。（说明：可以就目录内容的一个或多个进行论证；也可以对内容进行修改或增加，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）

2021-07-13更新 | 112次组卷 | 1卷引用：山东省滨州市2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题

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2021·湖南·高考真题

论述题 | 较难(0.4) |

“罢黜百家、独尊儒术”的提出理学产生的背景、原因明清之际批判思想的产生条件和影响陆王心学与明清之际的思想批判汉武帝时期统治思想的转变

真题名校

4 . 阅读材料，完成下列要求

材料从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。

——改编自何怀宏《选举社会及其终结》

结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。）

2021-06-08更新 | 7007次组卷 | 64卷引用：山东省临沂市平邑县第一中学实验部2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题

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20-21高三上·山东临沂·期中

材料分析题 | 较难(0.4) |

“百家争鸣”的背景和影响北宋五子、朱熹的思想明清之际批判思想的产生条件和影响陆王心学与明清之际的思想批判

5 . 图1、图2、图3是中国古代思想发展的三个历史时期。阅读材料，回答问题。

（1）归纳图1所反映历史时期思想状况的特点，并结合所学知识分析其成国。
（2）分析图3和图2之间学术思想有何关联，并说明这一关联折射出了怎样的社会变化。

2020-11-19更新 | 253次组卷 | 4卷引用：山东省济宁市兖州区2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题

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2020·海南·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

明清之际批判思想的产生条件和影响中国货币的演进历程

真题名校

6 . 民俗钱币是古钱币的一种，大多由民间私制而成，是民俗文化的载体。如图寓意

A．学以致用的价值取向	B．仁者爱人的思想主张
C．心外无理的哲学思想	D．克己复礼的行为规范

2020-10-05更新 | 4278次组卷 | 35卷引用：山东省济南市长清第一中学2020-2021学年高二5月阶段性检测历史试题

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2020·山东淄博·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

明清之际批判思想的产生条件和影响陆王心学与明清之际的思想批判

名校

7 . 春秋时期左丘明在创作的散文《敬姜论劳逸》中指出：“夫民劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善；忘善则恶心生。”清初教育家颜元认为：“吾用力农事，不遑食寝，邪妄之念，亦自不起”。上述思想

A．表明了统治阶级对劳动的重视	B．意识到劳动对品德养成的重要性
C．反映了对劳动作用的不同认识	D．体现了中国古代的重农抑商观念