真题
名校
1 . 下列各选项中,中外名著创作于同一世纪的是
A.顾炎武《天下郡国利病书》与洛克《政府论》 |
B.郭守敬《授时历》与牛顿《自然哲学的数学原理》 |
C.曹雪芹《红楼梦》与薄伽丘《十日谈》 |
D.关汉卿《窦娥冤》与莎士比亚《哈姆雷特》 |
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2016-11-18更新
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2071次组卷
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16卷引用:安徽省六安市第一中学2017-2018学年高二上学期第二次阶段性考试历史试题
安徽省六安市第一中学2017-2018学年高二上学期第二次阶段性考试历史试题2012年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史(北京卷)2013届内蒙古呼伦贝尔市牙克石林业一中高三第二次模拟考试历史卷2013-2014学年河南省武陟一中西区高二上学期第二次月考历史试卷2015届宁夏银川市唐徕回民中学高三8月月考历史试卷2017-2018学年肇庆一中第一学期高二历史《第12课 文艺复兴巨匠的人文风采》期末复习练习题安徽蚌埠铁路中学2017-2018高三上学期期中历史试卷福建省莆田第八中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史(文)试题辽宁省庄河市高级中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题福建省三明市第一中学2016-2017学年高二上学期期末考试历史复习试题1十年(2011-2020)高考真题历史分项-中外历史纲要上-第14课明至清中叶的经济与文化专题03 古代中国的思想文化与科技-十年(2012-2021)高考历史真题分项汇编(全国通用)专题05 西方人文精神的起源与发展-十年(2012-2021)高考历史真题分项汇编(全国通用)专题14 近代以来的世界科技与文学艺术-十年(2012-2021)高考历史真题分项汇编(全国通用)第14课 明至清中叶的经济与文化-十年(2012—2021)历史高考真题(中外历史纲要上册)(已下线)第四单元资本主义制度的确立(单元测试)-高中历史备课精品导学案+单元测试(中外历史纲要下)【北京专用】
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2 . 启蒙运动中的“自由”“平等”要求,实质上反映了
A.封建专制统治的腐朽和黑暗 |
B.发展商品经济和自由竞争的要求 |
C.封建统治陷入了全面危险 |
D.封建教会的权威地位业已动摇 |
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2016-12-12更新
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192次组卷
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21卷引用:2016-2017年安徽省六安市舒城晓天中学高二上期中历史试卷
2016-2017年安徽省六安市舒城晓天中学高二上期中历史试卷2010年北京五中高二第一学期期中考试历史卷2010年四川省南充高中高二上学期第二次阶段考试历史卷2011年河南省卫辉市第一中学高二4月月考历史卷2011-2012学年福建省上杭一中高二下学期期末考试历史试卷2012-2013学年山东聊城东阿一中高二上学期第一次模块测试历史试卷2012-2013学年辽宁省葫芦岛一高高二上学期第一次月考历史试卷2012-2013学年河南灵宝第三高级中学高二上期第二次质量检测历史卷2014-2015学年河南确山县二中高二4月考历史试卷2015-2016学年吉林长春外国语学校高二上期中历史试卷2015-2016学年山东济南一中高二上期中历史试卷2015-2016学年吉林长春外国语校高二上期中历史试卷湖北省蕲春县2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题岳麓版高中历史必修三全套备课课时练习:第14课 理性之光2014-2015学案导学设计高中历史(必修三,岳麓版新)配套课时作业:第14课 理性之光福建省莆田市第二十五中学2017-2018学年高二12月月考历史试题广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二上学期第12周历史文科晚练甘肃省张掖二中2018-2019学年高二上学期10月月考历史试卷安徽省安庆市五校联盟2018-2019学年高二上学期第一次联考历史试题第14课 理性之光(练习)-高中历史必修三第三单元教学资源(岳麓版)【2019原创资源大赛】上海市金山区金山中学2015-2016学年高二下学期期末考历史试题(等级考)
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3 . 阅读下列材料:
材料一 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
──孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,就是自由人。
──《伏尔泰语录》
材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,……政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。 ──卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)归纳材料一所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。
材料二体现了什么思想?有何进步意义?
(3)据材料三,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?
在“自由”这个问题上,材料二与材料一、三各侧重什么?
材料一 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
──孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,就是自由人。
──《伏尔泰语录》
材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,……政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。 ──卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)归纳材料一所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。
材料二体现了什么思想?有何进步意义?
(3)据材料三,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?
在“自由”这个问题上,材料二与材料一、三各侧重什么?
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2016-11-27更新
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125次组卷
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14卷引用:2015-2016学年安徽舒城龙河中学高二上二次月考历史试卷
2015-2016学年安徽舒城龙河中学高二上二次月考历史试卷2010年江西省白鹭洲中学高二上学期第一次月考历史卷2010年辽宁省本溪县高级中学上学期高二历史月考试题2011-2012学年陕西省西安市第一中学高二上学期期中历史试卷2011-2012学年吉林省长春二中高二上学期期末考试历史试卷2014-2015学年河南实验中学高二上期第一次月考历史试题2014-2015学年江西九江市外国语学校高二上期10月月考历史试卷2014-2015学年安徽怀宁中学高二上期期中历史试卷学易试题君之单元测试君2016-2017学年高二历史人教版必修3(第02单元 西方人文精神的起源及其发展)广西南宁市第四十二中学(人教版)高中历史必修三第二单元测试试题甘肃省天水市一中2017-2018学年高二上学期第一阶段考试历史(文)试题黑龙江省伊春市第二中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题福建省闽侯六中2017-2018学年高二12月月考历史试题【校级联考】辽宁省抚顺县高级中学、第二高级中学、四方高中2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题