1 . 德国阿尔布雷希特·丢勒（Albrecht Dürer，1471－1528）的《忧郁》如下图，通过他的作品传递一种信息，就是提倡思索、提倡理性、提倡追问。这反映时代的精神

阿尔布雷希特丢勒《忧郁》

A．人性主义

B．人文主义

C．理性主义

D．自由主义

2 . 关于下图反映的四股思潮说法正确的是

A．图一和图四对旧文化的态度完全相同

B．图二是图一反映的思潮的发展和深化

C．图二、三分别代表反动和进步的思潮

D．四幅图片所反映的思潮互为因果关系

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   明清时期中外历史事件

1644年，多尔衮召见传教士汤若望，委任他主编新历。 1687年，法国路易十四和法国皇家科学院派遣了白晋等五名精通天算地舆的传教士来华。 1697年，康熙特派白晋为“钦差”，赴法争取招聘更多的科学家和携带更多的科学书籍来华。 1715年，康熙授意传教士德里格、马国贤致书教皇，要他选择精通“天文、律吕、算法、画工、内科、外科几人来中国以效力”。 1720年，九名技艺人才随教皇使节到中国，受到康熙的任用和优厚待遇。

1590年，耶稣会士罗明坚返回欧洲后向罗马的外交官和耶稣会士学者提供了其巨著《图书论》中有关中国的资料。 ． 1687年，巴黎出版了一部关于中国文化的重要著作《中国的哲学家孔夫子》。 1735年，耶稣会士杜赫德在巴黎刊印了由耶稣会士在中国的考察资料汇总成的巨著《中华帝国志》，被誉为“中国百科全书”。 1767年，魁奈因发表鼓吹中国政治制度的著作，被誉为“欧洲的孔子”。 1770年后，霍尔巴赫发表《社会体系》，主张以德治国，他公然宣布“欧洲政府必须以中国为模范”。

——据冯天瑜《中华文化史）等

结合材料与所学知识，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。

4 . 当前社会转型过程中价值观念体系的重建仍然需要强调启蒙的精神；自由、平等、人权、民主正日益成为世界各个地区普遍追求的社会理念。启蒙与救亡的关系也是争论激烈的一个学术问题。阅读材料一、二、三，回答问题:

材料一：“启蒙最根本的精神是启发公民认识个人的自由权利不容剥夺，必须建立相应的制度予以保障”

（1）启蒙思想家提出了哪些制度建设的原则？请列举18世纪诞生的三个体现这些原则的重要法律文件。

材料二：“时代的主题是压倒一切的力量，1840年至1945年的主题是救亡”

（2） “救亡”成为时代主题的原因是什么？举例说明这一时期“救亡”的方式和重大历史事件。有学者认为： “五四”以后，启蒙和救亡是当时两大主题，但救亡压倒了启蒙，成了那个时代的主旋律，而启蒙则被大家遗忘掉了。你是否同意这一观点？请说明理由。

材料：毛泽东在谈到辛亥革命时说：“中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规地说起来，是从孙中山先生开始的”。

（3）结合史实说明毛泽东持有这样观点的历史依据。社会生活与文化的变迁是社会历史发展的重要内容，

材料三：交通发展见证了中国历史变迁

（4）据上述材料回答。
图1见证了__________。
图2见证了__________。
图3见证了__________。
图4见证了__________。

材料四： 孙宝瑄在1907年《忘山庐日记》中写道：夜诣味莼园，览电光影戏，观者蚁聚，俄顷灯熄，白布间快马人物，变动如生，极奇。能作水腾烟起，使人忘其为幻影。

——武斌《百年流行时尚》

（5）材料二所描述的娱乐活动是什么？依据所学知识分析其出现的原因和影响。

材料五：海洋冒险的成功推动西班牙出现了短暂的强盛。国内专制王权与天主教会勾结，宗教裁判所镇压一切进步思想与人民的反抗。1605年伟大的现实主义杰作《堂吉诃德》出版，一年之内竞再版六次。书中疯狂而可笑的堂吉诃德以热情的语言歌颂自由，反对人奴役人，成为一个具有典型意义的理想主义的符号。

（6）分析《堂吉诃德》问世时欧洲社会的时代特征。

材料六：苏联社会主义建设的统计资料：

（7）根据材料和所学知识，指出苏联社会主义建设取得了怎样的成就？存在哪些问题？