启蒙运动练习题及答案-湖南高中历史-较难-第3页-组卷网

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| 共计 56 道试题

18-19高三·湖南·开学考试

单选题-单题 | 较难(0.4) |

《权利法案》和代议制启蒙运动的影响与评价

名校

1 . 18世纪的苏格兰启蒙运动与法国启蒙运动不同，它是以亚当·斯密提出的“商业社会”理论为中心而进行的另一种启蒙。亚当·斯密改变了18世纪法国一批思想家从政治的维度来思考现代社会的转型这一模式。这从侧面印证了

A．法国的启蒙原则无推广价值

B．英国已建立资产阶级代议制

C．自由主义源于商业发展需求

D．苏格兰的启蒙运动独树一帜

2018-08-21更新 | 1073次组卷 | 13卷引用：湖南省长郡中学、雅礼中学、长沙一中、师大附中2019届高三8月联考文综历史试题

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9-10高一下·河北衡水·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

卢梭的主张和作品启蒙运动的扩展

名校

2 . 德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是（）

A．这是由两人的阶级属性对立造成的	B．两人对如何获得自由平等的主张不同
C．两人对专制自由的观点截然相反	D．前者蔑视公民权利，后者主张主权在民

2021-04-01更新 | 341次组卷 | 74卷引用：2015-2016学年湖南湘阴县一中高二上期第一次月考历史卷

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2022·山东滨州·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的核心、内容和意义

名校

3 . 18世纪有西方学者认为，政府必须以人民的利益为伟大目标。根据自然的法则，根据理智，行政长官被赋予实现这个目标的权力。人民最大的利益是自由，它之于国家如同健康之于个人一样重要。这反映出该学者已经理性的思考

A．人的权利来源	B．人民与政府的契约关系
C．罗马法的价值	D．资产阶级革命的必要性

2022-05-12更新 | 281次组卷 | 6卷引用：湖南省2022届新高考考前模拟（四）历史试题

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2020·四川南充·三模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的原因和发展历程启蒙运动

名校

4 . “欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤为突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会，既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也绝不会例外。”这表明法国知识分子

A．借助复兴古希腊、罗马文化，解放人性

B．主张因信称义，否定教皇的绝对权威

C．认识到中国儒家思想对启蒙运动的作用

D．借鉴自然科学理性思维研究人类社会

2020-09-03更新 | 513次组卷 | 7卷引用：湖南省岳阳市2021届高三二模历史试题

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2020·吉林·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的扩展

名校

5 . 启蒙思想家康德曾经说过，服役的军官必须服从上级的命令,同时也可以作为学者对这一命令在军事上的恰当性加以评论，并交给公众去判断:一个国家的公民必须缴纳所规定的税额，同时作为-一个学者也可以对这一-税收的正当性加以质疑，并公之于众。该言论所要表达的本质内涵是

A．做事应当坚持双重标准	B．人应当具有独立人格
C．人都应当努力成为学者	D．法令应当具有公信力

2020-07-01更新 | 509次组卷 | 13卷引用：湖南省长沙市长沙县第九中学2021届高三9月月考历史试题

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2014·宁夏银川·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

卢梭的主张和作品

名校

6 . 卢梭说：“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题。”这体现他主张

A．三权分立说

B．君主立宪制

C．社会契约论

D．人民主权说

2021-10-10更新 | 284次组卷 | 22卷引用：湖南省益阳市2019-2020学年高二上学期期末统考历史试题

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22-23高三上·湖南长沙·阶段练习

论述题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的核心、内容和意义

名校

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 18世纪前后的启蒙思想包含很多复杂的观念，以下的这几个“子概念”相互关联，构成启蒙运动思想的基本架构：(1)宗教宽容精神、(2)怀疑批判精神、(3)理性主义、(4)理想主义。思想家们主张应由个人选择而非由国家决定宗教信仰形式；揭露社会流行观念和成见的谬误，用批判的方法检验所有公认的传统习俗、制度和信仰体系；启迪民众的心智，相信自己和自己认识世界的能力，并相信人类可臻完善以及社会能够持续不断进步。

根据材料，选择两个相互关联的“子概念”,结合近现代的中外历史，对两者之间的关系展开论述。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰)

2023-02-07更新 | 128次组卷 | 2卷引用：湖南省长沙市第一中学2023届高三上学期月考（五）历史试题

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2020·山东·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的影响与评价

名校

8 . 英国学著约翰：罗伯逊认为近代西方场思想解放运动是“公众群体开始受到重视"，“致力于理解并改善人类现世生存状况而不问来世福分祸兮的运动”。这场运动

A．促进近代民族国家形成	B．动摇了教皇地位
C．树立了理性的绝对权威	D．改变了世界格局

2020-06-09更新 | 569次组卷 | 11卷引用：湖南省株洲市第二中学2022届高三下学期期中历史试题

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20-21高一下·湖南·期末

论述题 | 较难(0.4) |

伏尔泰的主张和作品中国古代科技的特点、影响和兴衰原因明清科技

名校

9 . 阅读材料，完成下列要求。

自1593年利玛窦把《四书》翻译成了拉丁文后，中国大部分文史经典，都被翻译成各国文字，成为全人类的财富。

1601年，耶稣会传教士利玛窦进入北京，向明神宗献自鸣钟、八音琴、三棱镜、天主像、圣母像等，次年在中国刊印了世界地图《坤舆万国全图》。

1607年，由利玛窦与徐光启合作翻译的《几何原本》正式出版，使西方几何学第一次传到我国，对我国的几何学发展起了十分重要的作用。

1612年，《泰西水法》由意大利传教士讲授，徐光启根据笔记整理，并结合中国的水利机械情况经过实验后编译成书。后被收入《四库全书·子部·农家类》和《农政全书》。

1613年，耶稣会士曾德昭到达中国，1636年返回欧洲，在旅途上完成了《大中国志》，为西方人理解中国，尤其是学习中国语言提供了理论前提。

1756年，伏尔泰的《风俗论》在日内瓦出版。作为一部百科全书式的著作，其中也对中国有不少论述。伏尔泰借用中国儒家思想对当时法国的专制制度进行了批判。

从表中提取相关联的历史信息，拟定一个论题，并结合材料和所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合，史实准确）

2022-07-13更新 | 114次组卷 | 7卷引用：湖南省五市十校教研教改共同体2020-2021学年高一下学期末考试历史试题

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22-23高三上·湖南娄底·期末

论述题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的影响与评价

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料启酸运动时期部分作品信息表

时间	作者	国家（地区）	作品	提示信息
1620年	培根	英国	《新工具论》	自然中真正存在的东西，都是按照一定规律运动的个体
1625年	格劳秀斯	荷兰	《战争与和平》	法的原则不是导源于神，而是导源于人的本性
1651年	霍布斯	英国	《利维坦》	把教会置于国家和君主管辖之下，由国教管制人民
1677年	斯宾诺莎	荷兰	《知性改进论》	探讨了寻求知识的途径和方法，指出真理和实在的系统一贯性
1697年	培尔	法国	《历史与批判辞典》	批判封建宗教，无情地驳斥正统的基督教信仰
1721年	孟德斯鸠	法国	《波斯人信札》	专制主义统治下的法国是极不合理、极不公平的社会
1758年	爱尔维修	法国	《论精神》	攻击一切以宗教为基础的道德
1774年	潘恩	美国	《常识》	英式政体是君主暴政和贵族暴政的肮脏残余，是两者利益的终极代表
1781年	康德	德意志	《纯粹理性批判》	论述了数学、自然科学是怎样成为科学的，提出哲学也应该模仿自然科学走上科学之路
1790年	拉吉舍夫	俄国	《从彼得堡到莫斯科旅行记》	尖锐地揭露农奴制度、专制制度的罪恶

参考表中一组或几组信息，确定主题，并结合世界近代史知识予以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述通畅）

2022-01-28更新 | 102次组卷 | 2卷引用：湖南省娄底市2022届年高三上学期期末考试历史试题

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