名校
1 . “我们可以看出,法律将对象的普遍性与意志的普遍性结合起来,所以一个人,不管他是谁,擅自发号施令不能构成法律,即使是主权者对于某个个别对象所发出的指令也不能成为一条法律,而只是一道命令;它不可能是主权的行为,只是行政的行为。”(摘自《社会契约论》)卢梭在此强调
A.国家权力属于人民 | B.立法权高于行政权 |
C.法律应体现民众共同意志 | D.人民不能直接行使权力 |
您最近一年使用:0次
2021-09-30更新
|
394次组卷
|
5卷引用:山西省太原市2016届高三上学期期中考试历史试题
名校
2 . 运用历史思维解决历史问题是高中生不可或缺的一种历史素养,将历史概念进行要素化分解是全面理解和掌握其内容的重要方法。
示例:西周分封制
(1)背景:(宏观)中国古代生产力的发展,维护统治的需要;(微观)商代的松散的方国联盟已不能适应西周建立后的形势发展。
(2)主要内容:同姓王族是受封主体;诸侯在封地权力很大,并可进一步分封;但必须服从天子命令,履行各种义务。
(3)影响或评价:(积极)适应了生产力发展,巩固了周的统治,开拓了疆域,促进了民族融合、文化的交流;作为一种身份的象征,在秦汉之后作为维护皇权和国家统一的手段依然发挥了重大作用。(消极)到了后期随着诸侯权力膨胀造成了诸侯争霸局面;在秦汉之后的个别时期,分封诸侯也造成了威胁中央集权局面的出现。
(4)重要相关概念之间的联系:井田制是其经济基础;与宗法制、礼乐制互为表里。请仿照示例,从下列历史概念中任选一个进行解释。
启蒙运动、美国1787年宪法、布雷顿森林体系
示例:西周分封制
(1)背景:(宏观)中国古代生产力的发展,维护统治的需要;(微观)商代的松散的方国联盟已不能适应西周建立后的形势发展。
(2)主要内容:同姓王族是受封主体;诸侯在封地权力很大,并可进一步分封;但必须服从天子命令,履行各种义务。
(3)影响或评价:(积极)适应了生产力发展,巩固了周的统治,开拓了疆域,促进了民族融合、文化的交流;作为一种身份的象征,在秦汉之后作为维护皇权和国家统一的手段依然发挥了重大作用。(消极)到了后期随着诸侯权力膨胀造成了诸侯争霸局面;在秦汉之后的个别时期,分封诸侯也造成了威胁中央集权局面的出现。
(4)重要相关概念之间的联系:井田制是其经济基础;与宗法制、礼乐制互为表里。请仿照示例,从下列历史概念中任选一个进行解释。
启蒙运动、美国1787年宪法、布雷顿森林体系
您最近一年使用:0次
名校
3 . 下列材料体现了
我听到人们在所有方面都大声地喧嚣:不要争论。 官员说:不要争论,执行! 税务征收人说:不要争论,缴钱。 牧师说:不要争论,信仰。 同他们针锋相对,(我回应说)要勇于认识!要有勇气运用自己的智力。 |
A.禁欲主义 | B.理性主义 | C.分权制衡 | D.民族主义 |
您最近一年使用:0次
2021-08-06更新
|
155次组卷
|
4卷引用:2020年新高考全国一真题历史变式题
2020年新高考全国一真题历史变式题(已下线)易错点11 近现代世界的思想-备战2022年高考历史考试易错题【上好课】2021-2022学年高二历史同步备课系列(人教版必修3)-第7课启蒙运动(备作业)山东省淄博市高青县第一中学二部2023-2024学年高一3月月考历史试题
名校
4 . 启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔,通过戏剧、小说等形式,猛烈抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等。下列人物与成就对应关系正确的是
A.孟德斯鸠——法国——三权分立 | B.卢梭——-德国一一人非工具 |
C.洛克——英国——《论法的精神》 | D.伏尔泰——法国——君主专制 |
您最近一年使用:0次
2021-07-21更新
|
169次组卷
|
9卷引用:北京市延庆区2020届高三第一次模拟考试(3月)历史试题
北京市延庆区2020届高三第一次模拟考试(3月)历史试题安徽省芜湖市无为仓头中心中学2021届高三12月月考历史试题(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练【人教版】-解密05西方人文精神的起源与发展(分层训练)内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹第二中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题甘肃省庆阳市镇原县孟坝中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题吉林省松原市前郭尔罗斯县第五中学2021届高三4月月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题河南省南阳市第一中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题河北省石家庄市第二十一中学2023-2024学年高一10月月考历史试题
名校
5 . 17~-18世纪,新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争深入展开,以法国为中心的启蒙运动拉开帷幕。“启蒙”的含义是
A.启迪人们告别愚昧迎来科学时代 |
B.启迪人们摆脱宗教以迎来自我时代 |
C.启迪人们冲破束缚并引导人们走向自由世界 |
D.启迪人们的反封建意识并给人们带来光明 |
您最近一年使用:0次
2021-07-13更新
|
127次组卷
|
3卷引用:2020年新高考全国一真题历史变式题
名校
6 . 启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛,首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义,而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果。这说明启蒙思想家们
A.认为理性会影响历史的进程 |
B.强调要用理性思考社会问题 |
C.社会进程影响了理性的产生 |
D.主张用暴力推翻君主专制 |
您最近一年使用:0次
2021-07-12更新
|
134次组卷
|
3卷引用:2020年新高考全国一真题历史变式题
7 . “从世俗科学的原理到宗教启示的基础,从形而上学到鉴赏力问题,从音乐到道德,从神学家们的繁琐争辩到商业问题,从君王的法律到民众的法律,从自然法到各国的任意法…这一切都受到了人们的讨论和分析。”以上评论的是
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.启蒙运动 | D.科学革命 |
您最近一年使用:0次
2021-04-19更新
|
239次组卷
|
5卷引用:备战2022年高考历史一轮复习考点帮(新高考专用)-考点24西方人文精神的起源与发展
(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮(新高考专用)-考点24西方人文精神的起源与发展2020年新高考全国一真题历史变式题决胜新高考·名校交流辽宁省2021届高三3月联考历史试题广东省江门市开平市忠源纪念中学2022届高三上学期第一次模拟历史试题【上好课】2021-2022学年高二历史同步备课系列(人教版必修3)-第7课启蒙运动(备作业)
8 . 德国哲学家康德坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍他人的自由,不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者;法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺,并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是( )
A.这是由两人的阶级属性对立造成的 | B.两人对如何获得自由平等的主张不同 |
C.两人对专制自由的观点截然相反 | D.前者蔑视公民权利,后者主张主权在民 |
您最近一年使用:0次
2021-04-01更新
|
341次组卷
|
74卷引用:河南省新野县第一高级中学2018届高三上学期第五次周考历史试题
河南省新野县第一高级中学2018届高三上学期第五次周考历史试题2011届河北省冀州中学高三上学期期末考试历史卷2011届甘肃省河西五市部分普通高中高三第一次联考历史卷2012届山东省济宁市梁山二中高三12月月考历史试卷2013届黑龙江省大庆市第三十五中学高三第三次月考历史试卷2014届广东省中山市高三上学期期末考试历史试卷2014届山西省运城市高三上学期期末调研考试文综历史试卷2015届江西五校高三上期第二次联考历史试卷2015届黑龙江齐齐哈尔实验中学高三上期末历史试卷江苏省如皋市搬经中学2019届高三学情调研(六)历史试题2019年山西省第五中学校高三上学期9月月考历史试题四川省自贡市田家炳中学2019年高三10月月考历史试题2014届重庆市南开中学高三二诊模拟历史试题2014届天津市河西区高三总复习质量调查(一)文综历史试题2021届高三一轮复习检测历史试题(山东新高考卷2)山东省日照第一中学2021届高三11月调研历史试题2022届高三历史一轮复习尖子生培优题典(课标全国专用)-考点16世界近代思想2022届高三历史一轮复习尖子生培优题典(课标全国专用)-考点20世界现代文化科技河北省衡水中学2009-2010学年高一下学期期末考试历史试题2011-2012学年吉林省长春二中高二上学期期末考试历史试卷2012-2013学年江西省安福中学高二上学期期中考试历史试卷2012-2013学年湖北孝感高级中学高二上期期末考试历史卷2012-2013学年陕西榆林实验中学高二上期期末考试历史卷2012-2013学年吉林省吉林一中高一下学期期末考试历史试卷2014-2015学年贵州遵义市航天高中高二上期第二次月考文综历史试卷2015-2016学年山西忻州一中高二上期中历史试卷2015-2016学年湖南湘阴县一中高二上期第一次月考历史卷2015-2016学年黑龙江哈尔滨六中高二下期开学考历史卷2015-2016学年湖北宜昌金东方高中高二上期末考试历史试卷2015-2016学年福建莆田六中高二下期中历史试卷2016-2017学年湖南衡阳八中高二文科实验班第二次月考文综历史试卷2016-2017学年河北邯郸一中高二上期中历史2016-2017学年湖北省黄石市三中高二上期中历史试卷2016-2017学年甘肃省天水市一中高二上期末历史试卷2016-2017学年河南省南阳市高二上期终质量评估历史试卷吉林省辽源五中2016-2017学年高一下学期期末考试历史试卷河南省林州市第一中学分校(林虑中学)2017-2018学年高二上学期开学检测历史试题甘肃省甘谷县第一中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题辽宁省瓦房店市高级中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题辽宁省瓦房店市高级中学2017-2018学年高二10月基础知识竞赛历史试卷贵州省遵义四中2017-2018学年高二上学期第一次月考历史(文)试卷山东宁阳四中2016—2017学年度高二上学期岳麓版历史必修三 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元测试题黑龙江省孙吴县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题河南省滑县第二高级中学2017-2018学年高二12月月考历史试题河北省沧州市南皮一中高二2017年12月份历史月考山西省大同市第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题吉林省长春市田家炳实验中学2018-2019学年高二上学期第一学程检测历史试题天津市新华中学2018—2019学年高二上学期期末领航卷历史试题陕西省榆林高新完全中学2018-2019学年高二上学期第二次月考历史试卷【全国百强校】湖北省武汉市外国语学校(武汉实验外国语学校)2018-2019学年高二上学期期中考试历史试卷云南省马关县民族中学2018-2019学年高二上学期12月份考试历史试题【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题【全国百强校】内蒙古赤峰二中高中历史必修三第二单元课堂检测题河北省承德第一中学2019-2020学年高二9月月考历史试题陕西省西安电子科技大学附属中学2019-2020学年高二上学期期中考历史(文)试题四川省眉山市仁寿第一中学校南校区2019-2020学年高二上学期第三次质量检测(12月月考)历史试题云南省曲靖市会泽县2019-2020学年高二上学期期末检测历史试题山东省聊城市高唐县第二中学2019-2020学年高一6月教学质量检测历史试题山西省运城市景胜中学2020-2021学年高二9月月考历史试题河南省驻马店市正阳县高级中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题吉林省松原市吉林油田第十一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题湖北省武汉市钢城第四中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题2020-2021学年高二历史寒假作业(人教版)-巩固练04西方人文主义精神的起源与发展湖南省邵阳市新宁县崀山培英学校2019-2020学年高二9月月考历史试题(A卷)河北省承德第一中学2020-2021学年高二上学期第二次月考历史试题云南省昆明市第三中学2014-2015学年高二上学期期末考试历史试题(B卷)河南省郑州市桃园中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题天津市实验中学滨海学校2023届高三上学期期中考试历史试题黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题河南省驻马店市正阳县高级中学2020-2021学年高二下学期第一次素质检测历史试题吉林省延边第二中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题河南省安阳市内黄县第一中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题浙江省台州市2021-2022学年高二上学期素养竞赛历史试题江西省吉安市宁冈中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
名校
9 . 中、法两国都有着优秀的文化传统。17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家,18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中、法两国思想家在思想上的共同点是
A.倡导理性主义,批判封建教会 | B.反对君主专制制度 |
C.主张法律面前人人平等 | D.变革政治制度,实行君主立宪 |
您最近一年使用:0次
2021-03-22更新
|
323次组卷
|
55卷引用:2014届福建莆田市第八中学高三第二次月考历史试卷
2014届福建莆田市第八中学高三第二次月考历史试卷2016届福建省岐滨中学高三上学期开学第一考历史试卷西藏自治区拉萨中学2018届高三上学期第三次月考文综历史试题2022年新高考山东历史高考真题变式题2022年新高考山东历史高考真题---世界史2012-2013学年江苏泰州二中高二第一次10月限时作业历史试卷2012-2013学年陕西省三原县北城中学高二第四次月考历史试卷2012-2013学年湖南浏阳一中高二下期第一次月考历史卷2013-2014学年辽宁省沈阳市同泽女中高二上学期期中考试历史试卷2013-2014年河南灵宝市第五高中高二上期期中历史试卷2014-2015学年安徽铜陵市第五中学高二上期第一次月考历史试卷2014-2015学年安徽宿州市高二上期期中历史试卷2014-2015学年湖北黄石有色一中高二下期中历史试卷2015-2016学年河南三门峡陕州中学高二上期入学考试历史试卷2015-2016学年辽宁实验中学分校高二上期中历史试卷河南省南阳市2017—2018学年上期期中质量评估高二历史试题福建省三明市第一中学2016-2017学年高二上学期期末考试历史复习试题3河北省临漳县第一中学2017-2018学年高二上学期第三次月考历史试题人民版高中历史必修三6.3专制下的启蒙同步测试(已下线)【市级联考】江苏省如皋市2018—2019年度高二年级第一学期教学质量调研(一)历史试题(必修)【全国百强校】江苏省启东中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题山西省晋中市平遥县第二中学2018-2019学年高二12月月考历史试题广东省华中师范大学龙岗附属中学2018-2019学年高二第一学期第二次月考质量检测历史试题【市级联考】四川省广元市2018-2019学年高二上学期期末教学质量监测历史试题河北省衡水市安平中学2018-2019学年高二(实验班)上学期期末考试历史试题陕西省华县咸林中学2018-2019学年高二下学期2019年2月份学业水平考试适应性检测历史试题【全国百强校】广东中山市第一中学2018—2019学年度第一学期高二年级第二次段考历史试题北京北大附中香山学校2018-2019学年高二第一学期期中测试历史试题山东省平原中英文实验高级中学有限公司高中历史必修三:第二单元 人文主义 专题典型题陕西省宝鸡市渭滨区2018-2019学年高二上学期期末历史试题湖南省邵阳市邵东县第十中学2018-2019学年高二下学期期中历史试题(非选科)山西省运城市景胜中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题山东省德州市陵城区第一中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题广东省潮州市潮安区颜锡祺中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题山西省晋中市祁县第二中学校2019-2020学年高二上学期期中考历史试题安徽省滁州市定远县民族中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题海南省海口市华侨中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题吉林省通化市梅河口市博文学校2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题甘肃省张掖市2019-2020学年高二上学期期末学业水平质量检测历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题江西省宜春市第九中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题湖南省邵阳市武冈市第二中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题(学考班) 重庆市巫山县官渡中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题湖南省岳阳市平江县第一中学2020-2021学年高二上学期期末检测历史试题河南省驻马店市正阳县高级中学2020-2021学年高二下学期第一次素质检测历史试题甘肃省武威市民勤县第四中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题甘肃省天水市第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史(理)试题河南省开封市五县2021-2022学年高二10月联考历史试题河南省新乡市新乡县高级中学2021-2022学年高二10月月考历史试题贵州省毕节市第一中学2021-2022学年高二上学期第二次段考历史试题贵州省黔西南州义龙新区顶兴中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题(思想文化)山西省榆次第一中学校2021-2022学年高一下学期期中线上测试历史试题陕西省渭南市尚德中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题河南省漯河市临颍县第一高级中学2022-2023学年高一6月月考历史试题
10 . 启蒙运动把矛头对准封建专制制度,不再反对天主教会。
您最近一年使用:0次