1 . 在启蒙思想家那里，“理性王国”是一项精致的社会设计，充满自由、平等、博爱的光辉。卢梭看到了文明的进步本身具有的内在的对抗性质，率先对行将衰败的封建制度和即将以科学理性建构起来的社会制度进行了批判。卢梭在对“理性王国”的批判和认识中，能够走在其他启蒙思想者的前面，其认识根源在于卢梭认为

A．财产的私有是人类不平等的根源

B．法国资本主义生产关系发展的不充分

C．法国封建专制制度的强大和典型

D．资本主义国家制度不符合理性的原则

2 . 1764年，德意志思想家卡贝利亚在《论犯罪与刑罚》中指出：法律的基本宗旨应是保卫社会秩序而不是报复犯罪，法律应该永远以“最大多数人的最大快乐"为目的。该思想

A．旨在为资产阶级法律辩护	B．丰富了启蒙思想的内涵
C．宣扬了法律的公平正义性	D．批判了封建法律的黑暗

3 . 在启蒙学派那里，文艺复兴时期的人文主义思想已具体化为人的“自由、平等、博爱”等内容，而这种政治经济上的人权要求迫切需要理性加以论证，要求获得法律上的保证。由此可知启蒙运动

A．推动了资产阶级革命进行	B．促进了自然科学迅速发展
C．沉重打击了罗马教廷特权	D．复兴了希腊罗马古典文化

4 . 启蒙思想家康德曾提出了一个令人深思的命题“人非工具”，这一命题在当时起到的最主要作用是

A．有利于推动德意志的统一	B．为资产阶级革命提供理论依据
C．有利于推动自然科学发展	D．成为西欧人文主义思想的滥殇

5 . 有学者指出，伏尔泰以及他花费巨大精力去教育和解放的那一代人都相信，存在于人与自然中任何东西的功能都可以得到解释，而且所有那些通常称为神学、形而上学以及挂着其他招牌的隐蔽的教条和迷信，都将彻底完结。由此可知，伏尔泰

A．为宗教改革奠定了思想基础	B．将人的理性置于崇高地位
C．造成了西欧普遍的信仰危机	D．创立了历史唯物主义科学理论

6 . 1727年，德国哲学家布尔芬格尔出版了《由儒家典籍所见的政治与道德的学说及其实例》。该文表达了作者对中国德治主义的向往，并称誉中国是一方乐土，中国的众王皆为真正的哲学家。作者此举旨在

A．吸收儒家精神以提高王权地位	B．传播儒家思想以促进社会改革
C．推进宗教改革以建立民族国家	D．鼓吹王朝战争以完成国家统一

7 . 阅读材料，完成下列要求：

材料   得益于17世纪的启蒙思想以及科学的世界观，18世纪见证了一场被称作“启蒙运动”的文化变革。启蒙运动不仅盛行于英国和法国，也在整个欧洲引起广泛的回响，它甚至穿越大西洋传播到了美洲殖民地，从而成为一场国际性的思想文化运动。这场运动对当时的社会、政治、宗教、道德等提出了深刻的批判，成为西方历史发展的一个转折点，并奠定了现代性的基石。

18世纪，全球最有活力的地区首推大西洋两岸。大西洋贸易创造了巨大的财富，欧洲的商人、船主、金融家、制造商、美洲的种植园主成为最大的受益者。社会结构的变动，酝酿了变革的危机。1775年的美国独立战争爆发，并且成为法国大革命的一个诱因。直到19世纪前期，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成了一个“大西洋革命”时代。

——武寅主编《简明世界历史读本》

（1）据材料，指出启蒙运动成为一场国际性思想文化运动的依据。结合所学知识，说明启蒙思想家对当时政治进行批判的主张。
（2）据材料，指出“大西洋革命”时代到来的原因。结合所学知识，说明大西洋两岸革命浪潮的表现。
（3）据材料，简析启蒙运动对西方历史发展的影响。

8 . “（某学者）的话总结了18世纪激进学者和知识分子们最热切的信念和最远大的构想。他的话暗示，人已经足够成熟，能够不依赖一种父亲式的权威找到自己的道路；这些话鼓励人们去使用科学的方法来了解他自己的本质和自然世界。”这段文字描述的是

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．科学革命

9 . 17世纪后欧洲出现了一批不依附于传统神学院的独立学院，如伦敦的皇家学会、巴黎科学院、柏林科学院等等，这些学院的设置

A．促进了近代科学的兴起	B．复兴了古希腊罗马文化
C．破除了西欧的宗教信仰	D．有利于启蒙思想的传播

10 . 1791年，法国制宪会议决定将伏尔泰葬入先贤祠，巴黎有平万人为之送葬，六十万人伫立街头迎送灵柩。这主要是因为他

A．提倡了近代民主平等思想	B．开启了理性主义新时代
C．代表广大平民的根本利益	D．领导了法国大革命运动