1 . 西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是

A．普罗泰格拉——人的理智本性和道德本性是统一的

B．卢梭——人是宇宙的精华、万物的灵长

C．薄伽丘——私有制是人类不平等的起源

D．康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由

2 . 欧洲政治启蒙运动是一次伟大的思想解放运动，其批判封建专制的主要思想武器有
①借助天主教会思想   ②主张“主权在民”
③“分权”思想   ④要求人人自由平等

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3 . 17世纪的英国思想家霍布斯认为:人们为了保障自身的生存需要让渡出自身的一-部分权利，并需要将这些权利整合成-个公共权利，也就是“把大家所有的权利和力量集中起来托付给某-个人或一个能通过多数的意见把大家的意志化为一个意志的多人组成的集体”。据此可知,霍布斯赞同

A．人民主权说

B．社会獒约论

C．天赋人权说

D．公共权利说

4 . 下表为17、18世纪欧洲社会文化水平的情况表。对此的正确理解应是

时间	有阅读能力的人占法国 总人口的比例（%）	法国妇女的 识宇率（%）	欧洲年均出版新书 （单位；部）	普通人藏书量 （单位：本）
17世纪中叶	29	14	约1000	1~20
18世纪中叶	47	27	约4000	20~100

A．启蒙运动对思想界产生巨大影响	B．工业化增加了女性就业机会
C．启蒙运动有助于国民素质的提升	D．妇女在家庭中地位得到提高

5 . 启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。它直接推动了

A．美国独立战争和法国大革命	B．英国资产阶级革命和美国独立战争
C．英国资产阶级革命和法国大革命	D．法国大革命和德意志的统一

9 . 有学者写道：“他们不会对别人死心塌地，因为他们只忠于自己的理智；他们批判权威，主要是针对权贵。……他们关心政府的无意义行为和社会弊端；在他们眼里，基督教所宣扬的教义简直就是荒谬无比。他们改变了欧洲的人文气候。”这里的“他们”是指

A．文艺复兴时的文学家	B．16世纪的宗教改革者
C．18世纪的自然科学家	D．启蒙运动时的思想家

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得和成功取得的每一件事物的无限制的权利；而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权。……君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君王只不过是一个集体的人，他除了他自己以外，谁也代替不了……在国家里没有什么的基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑这将是合法的破坏。

     ——卢梭《社会契约论》

材料二   当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了……如果司法权同行政权合一，法官便将有握有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》

材料三   1787年美国宪法规定实行联邦制，采用行政，立法、司法三权分立，相互制衡的原则。这部宪法由序言和7条正文组成，其中1—5条构成如下：

第1条	10节	规定美国国会的组成及共职权
第2条	4节	规定总统的职权和产生办法
第3条	3节	规定美国联邦法院的组成及共职权
第4条	4节	主要内容是规定各州的权利
第5条		主要是规定宪法修正案提出和通过的程序

——据《美国1787年宪法简介》改编

(1)根据材料一和材料二并结合所学知识，分析卢梭和孟德斯鸠二者思想的联系和区别。
(2)根据材料三并结合所学知识，美国1787年宪法与古代雅典民主制相比较有哪些制度创新？