1 . 阅读下列材料,回答问题、

材料一

（1）中外历史上，思想解放是人类社会进步的宝贵精神财富。结合所学知识在答题纸上完成下列表格中的内容。

代表人物	主要观点
	知识即美德
达·芬奇	谁不尊重生命，谁就不配有生命
康德

材料二 图片历史

（2）材料二中的三位历史人物引领中国社会进步的核心思想分别是什么？并结合所学知识指出这些核心思想分别指导的近代化实践活动。

2 . 临沂某中学为活跃校园文化，举办了中外文化展览。

展览一   人类文明的“轴心时代”

德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》中说，公元前800--前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图.......中国有孔子、老子.....他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。

（1）苏格拉底和孔子分别位于西方和中国的文化源头。孔子与苏格拉底在重建社会秩序方面各有何主张？各自的背景是什么？

展览二   思想解放潮流

鸦片战争后，中国人开眼看世界，思想解放的潮流一浪高一浪，形成了许多标语、口号和理论成果。它们从一个侧面反映了当时中国人政治、心理的变迁。

（2）结合所学知识，填写下表。

标语口号	主要意义
师夷长技
中体西用
维新变法
三民主义
民主科学

展览三   中外名画鉴赏

（3）如果你是解说员，请简介《墨竹》和《自由引导人民》的艺术风格特征。

展览四   中外文学荟萃

（4）下表是展览中体现当时中西文明重要成果的两部著作的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。

书名 项目	清朝《红楼梦》	意大利《十日谈》
时代特征		资本主义工商业发展； 宗教束缚
主要思想	描写了封建贵族大家庭的兴衰变化，对明清社会展开深入的揭露和批判

展览五   中西艺术巡礼

（5）填写下表：

	京剧脸谱	贝多芬像
地位	京剧是中国戏剧的杰出代表，受到中国和世界人民的喜爱
启示		贝多芬一生命运多舛，与命运不屈地抗争，追求崇高理想，是一位伟人

展览六 近现代科技革命

（6）“牛顿的发现……（使）人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”请论证该观点，并说明材料中两位历史人物的物理学理论之间的关系。

3 . 根据下表中古希腊思想家和古代中国思想家的材料可知，这些思想家

国别	人？物	观点或名言
古希腊	普罗泰格拉	人是万物的尺度
	苏格拉底	认识你自己
中国	孔子	仁者爱人；克己复礼
	孟子	养浩然之气；人性本善

A．都重视对人类自身的研究	B．都强调个人的作用
C．都代表贵族阶层的利益	D．都致力于社会稳定

4 . 某中学为活跃校园文化，举办了中外文化展览。现摘录其中的部分展览，结合所学知识回答相关问题。

展览一 中外思想集锦

孔子	苏格拉底
子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。” 子曰：“好勇疾贫，乱也；人而不仁，疾之已甚，乱也。” ——《论语》	德性就是知识：美德即知识，愚昧是罪恶之源。 ——苏格拉底

（1）根据展览内容分析，孔子和苏格拉底在重建社会秩序方面有何主张？各自的背景是什么？

展览二 中外文学荟萃

（2）下表是展览中体现当时中西文明重要成果的两部著作的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。

	清朝《红楼梦》	意大利《十日谈》
时代特征	明清时期封建制度渐趋衰弱，政治黑暗；资本主义萌芽缓慢发展；思想文化上的专制统治
主要思想		抨击了封建道德和禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。

展览三 中外名画欣赏

（3）法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况。”这是艺术鉴赏的基本要求，请你欣赏上面两幅名画，写出解说词。（内容必须包括：作者、时代特征、艺术风格或流派）

（4）通过以上对人类不同文明的探究，我们从中能得到哪些结论？