21-22高二上·河南·期中
1 . 苏格拉底从什么是幸福、美德、真理、正义等出发，来说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。为此，他提出的哲学命题是
| A．人是万物的尺度 | B．认识你自己 |
| C．万物是由水构成的 | D．道德即知识 |
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2022-02-15更新
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103次组卷
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4卷引用：解密10 古代时期的世界（分层训练）-【高频考点解密】2022年高考历史二轮复习讲义+分层训练（全国通用）
（已下线）解密10 古代时期的世界（分层训练）-【高频考点解密】2022年高考历史二轮复习讲义+分层训练（全国通用）河南省2021-2022学年高二上学期期中历史试题陕西省渭南市华阴市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题陕西省普通高中2023年高二学业水平考全真模拟（二）历史试题
2 . 苏格拉底认为知行是一致的；道德就是知识，知识就是道德，知道了什么是善、什么是恶，就一定能为善不为恶。没有人故意为恶。据此可知，苏格拉底
| A．渴望征服自然 | B．尊重自然规律 | C．强调人是世界的主宰 | D．主张知善行善合一 |
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名校
3 . 苏格拉底主张：凡是为一个人的理智所宣判为错误的东西就不应该去想，不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜任何代价予以抵制。这一主张
| A．对理性的尊崇和对思想自由的追求 | B．说明苏格拉底与智者学派观点完全一致 |
| C．服从城邦与珍视自由有机结合 | D．以个人感受作为价值标准 |
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2022-01-27更新
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531次组卷
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5卷引用：广西百色市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
名校
4 . 法国学者莫尼克认为古希腊的伦理思想代表了一种道德观念的最完整形式，而这一道德观念是建立在"善"的吸引力的基础上的。下列思想符合其观点的是
| A．人是万物的尺度 | B．有思想力的人是万物的尺度 |
| C．美德即知识 | D．认识你自己 |
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2022-01-24更新
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734次组卷
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4卷引用：江苏省常州市2022届高三上学期期末考试历史试题
5 . “世界上最快乐得事，莫过于为理想而奋斗……‘为善至乐’的乐，乃是从道德中产生出来的。为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。”材料中所蕴含的哲学思想出自
| A．普罗泰戈拉 | B．苏格拉底 | C．亚里士多德 | D．安提丰 |
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名校
6 . 公元前399年，苏格拉底被雅典法庭以“蛊惑青年”“崇奉新神”两项罪名起诉并判处死刑，他拒绝了门徒们为他安排好的一切逃走机会，饮毒而死。这表明苏格拉底
| A．认同和体现了理性的精神，追求思想自由 |
| B．对雅典的民主深感失望，主张精英治理国家 |
| C．更加强调个人主观感受，主张重塑人的道德价值观 |
| D．对雅典城邦缺少认同感，是对智者学派的反思 |
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2022-01-20更新
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386次组卷
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5卷引用：陕西省宝鸡市渭滨区2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
名校
7 . “你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，美德才是知识……金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西，这就是我的教义。”苏格拉底这一教义的提出
| A．旨在强调人的思想自由 |
| B．第一次把人类置于了世界和社会的中心 |
| C．意在肯定人的自然欲求 |
| D．与雅典的政局和智者的出现有直接关系 |
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2022-01-19更新
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90次组卷
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3卷引用：四川省乐山市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
名校
8 . 苏格拉底曾说：“决不该让年轻人听到诸神之间明争暗斗的事情（因为这不是真的）。如果 我们希望将来的保卫者把彼此勾心斗角、耍弄阴谋诡计当作奇耻大辱的话。我们更不应该 把诸神或巨人之间的争斗，把诸神及英雄们对亲友的种种怨仇作为故事和刺绣的题材。” 表明苏格拉底
| A．蔑视神灵权威 | B．求真精神强烈 |
| C．倾向思想专制 | D．注重道德教育 |
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2022-01-19更新
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112次组卷
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3卷引用：四川省南充市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
9 . 黑格尔指出：“智者们说，人是万物的尺度，但这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊规定……在苏格拉底那里，我们也发现人是尺度，不过是作为有思维的人。”在此，黑格尔强调了
| A．城邦对个人的道德要求越来越高 |
| B．宗教神学对城邦的控制渐趋松动 |
| C．雅典民主制度的局限性日渐暴露 |
| D．人要由感性认识上升到理性认识 |
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2022-01-19更新
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45次组卷
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2卷引用：内蒙古呼和浩特市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
10 . 苏格拉底指出，在任何情况下，我首先确定一个我认为是最健全的原则，然后设定：凡是看起来符合这个原则的东西，不管是在原因方面，还是在其他方面相符合，都是真的；凡是与之不相符合的东西，就不是真的，这一观点
| A．体现了人性与理性的相结合 | B．是对智者学派思想的反思 |
| C．旨在区分人文主义真假问题 | D．指出了雅典民主制的弊端 |
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