1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：中世纪的欧洲，处于战争频繁、封建割据、文化落后的黑暗时代，古代希腊罗马文化即将消失殆尽，但是阿拉伯文化却积极吸收西方古典文化的丰富营养，并将其保存和传承下来，如苏格拉底、亚里士多德、柏拉图等人的经典哲学著作。到14世纪时，古希腊罗马文化通过阿拉伯人重新传入欧洲，被新兴的资产阶级所借鉴、改造并加以创新。阿拉伯人还将中国的造纸术、印刷术传入欧洲，丰富了欧洲各国人民的的经济文化生活，推动了文艺复兴运动的兴起和繁荣。

——摘编自马超《探析阿拉伯文化对欧洲文艺复兴运动的影响》

材料二：18世纪的法国人大规模输入英国的思想。新的自由主义和新的科学是洛克和牛顿的理想。法国思想家把英国的政治形式当作典范，法国知识分子都成了“亲英派”。伏尔泰在18世纪20年代访问英国，孟德斯鸠于18世纪30年代来到这个国家（英国）。18世纪的启蒙运动因此是社会变化和科学进步相联系的：像英国皇家学会这样的科学学会在17世纪中期就已建立。与此同时，科学期刊和其他出版物也促使启蒙运动的出现。

——摘编自奎纳尔·希尔贝克、尼尔斯·吉列尔《西方哲学史：从古希腊到当下》

（1）根据材料一，说明阿拉伯人对文艺复兴运动的贡献。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括法国启蒙运动兴起的因素。
（3）综合材料并结合所学知识，谈谈你对思想发展与文化交流的认识。

2 . 15世纪中期，在意大利北部及中部各城市，能够熟练运用拉丁语进行修辞创作、辩论和通哓古罗马文化成为居于统治地位的贵族阶层进行公共事务所必备的技能。这一现象反映了

A．罗马教皇的权威被彻底否定	B．人文主义思想受到贵族追捧
C．文艺复兴运动的影响的扩大	D．意大利思想解放的地区差异

3 . 恩格斯指出，在中世纪，“科学只是教会恭敬的婢女，不得超出宗教崇奉所划定的边界”。而14~17世纪文艺复兴的蓬勃开展使自然科学摆脱了神学的束厄局促。在此，恩格斯强调

A．科学和艺术之间联系日益密切	B．文艺复兴促进了近代自然科学的兴起
C．文艺复兴打击了天主教会势力	D．文艺复兴时期的学者都崇尚自然科学

4 . 16 世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张

A．体现了文艺复兴思想对人的认识	B．推动了资产阶级革命的高涨
C．反映了启蒙运动生而平等的理念	D．旨在增强宗教信仰的纯洁性

5 . 14世纪意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市，工商业繁荣，资本主义生产关系萌芽产生并发展迅速。事业成功且财富巨大的富商、作坊主和银行家等相信个人的价值和力量，多才多艺、高雅博学之士受到人们的普遍尊重。这些现象的出现

A．为文艺复兴的兴起奠定基础	B．推动了宗教改革运动的产生
C．推动欧洲资产阶级革命发生	D．为启蒙运动的兴起创造条件

6 . 现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是（     ）

A．促使人类自立、自觉、自信意识的形成	B．摧毁了天主教的精神枷锁
C．使宗教宽容主张被广泛接受	D．确保了代议制的逐步建立

7 . 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在（     ）
①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚       
③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展

A．①②④

B．①②③

C．①②③④

D．①②

8 . 达·芬奇创作于1503～1506年的《蒙娜丽莎》，不再取材于宗教或希腊神话，而是直接描绘现实生活中的女性形象。这反映出文艺复兴时期的绘画

A．强调对艺术形象的科学处理	B．主要以女性肖像为题材
C．注重表现市民社会世俗的美	D．彻底摆脱了宗教的桎梏

9 . 15世纪时，意大利的年轻一辈对艺术均有相当的鉴赏力，每一个重要的活动中心都有自己的艺术家和独特的建筑格调，有天份的人更是遇上了有史以来最能自由发挥的时代。这表明当时

A．宗教改革运动如火如荼	B．摆脱神学束缚成为共识
C．人文主义影响日益增强	D．民主与科学观传播广泛

10 . “我是凡人，我只求凡人的幸福”、“柔弱啊，你的名字是女人”等语出现在什么时期(       )

A．文艺复兴

B．古希腊

C．启蒙运动

D．新文化运动