组卷网 > 知识点选题 > 启蒙运动的原因和发展历程
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 4 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 18世纪法国巴黎王公贵族和资产阶级普遍在家中装饰一间令人愉悦的沙龙聚会场所,成为“产生最杰出思想作品的工作室",“人们可以在那儿见面,互相交谈,谈话有时甚至是很风趣而且大胆的”。巴黎的这一“时尚”
A.为新思想的孕育和传播提供条件B.是工业革命促进思想解放的结果
C.表明贵族和资产阶级利益的趋同D.推动了现实主义文艺创作的繁荣
2021-05-07更新 | 399次组卷 | 4卷引用:安徽省六安第一中学2021届高三6月适应性考试文综历史试题
2 . 《百科全书》的主编狄德罗,还撰写了《对自然的解释》《生物学基础》《关于物质运动的哲学原理》等著作。另外,康德也有大量自然科学的著作,伏尔泰不仅对牛顿很崇拜并亲自做了大量科学实验。据此可知,启蒙思想家
A.脱胎于近代的科技革命B.运用了科学精神和方法
C.推动了自然科学的形成D.摆脱了神学观念的束缚
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 文艺复兴时期资产阶级要求的“平等”往往局限在“市民”范围之内,而启蒙学者中较先进的人物则把平等明确地扩大到一切人,且从政治平等上升到财产平等。这一变化反映了
A.市民阶层力量削弱
B.封建专制统治加强
C.人文主义不断传播
D.资本主义经济发展
2019-05-14更新 | 1237次组卷 | 40卷引用:2020届安徽省滁州市定远县示范高中高三下学期第二次段考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 下表为16—18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况:
时间大学增设的教授席位
1546年牛津大学和剑桥大学神学、希伯来语、希腊语、民法、医学
1619年牛津大学萨维里几何学教席
1621年牛津大学色德来自然哲学教席、萨维里天文学教席
1663年剑桥大学卢卡西数学教席
1669年牛律大学植物学教授席位
1702年剑桥大学化学教授席位
1704年剑桥大学天文学教授席位

材料反映了
A.自然科学取得绝对优势
B.神学课程已被大学摒弃
C.人文社会科学逐渐没落
D.科学发展影响大学教育
共计 平均难度:一般