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解析
| 共计 5 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 康德说:“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时,那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。”这里的不成熟是指
A.敢于认知,敢于摆脱权威的引导
B.没有质疑、批判的主观愿望和行动能力
C.有勇气地运用自己的理性
D.摆脱神学对人精神的束缚
2 . 康德认为,人在道德上是自主的,人的行为虽然受客观因果的限制,但是人之所以成为人,就在于人有道德上的自由能力,能超越因果,有能力为自己的行为负责。这说明康德
A.反对人们拥有自由
B.认为人在道德上要自律
C.认为道德不受限制
D.承认人在各个方面的自由
2019-01-09更新 | 71次组卷 | 1卷引用:【全国百强校】河南省上蔡县第二高级中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试卷
2018高三上·全国·专题练习
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 康德说:通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫,但绝不能实现思想方式的真正改革,而新的偏见将会成为驾驭缺少思想的广大群众的圈套。启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西。康德意在表明
A.思想变革要强调公开运用理性
B.任何变革都要以追求自由为目的
C.启蒙运动在于追求自由的社会批判
D.革命的最主要目的应是思想改造
2018-11-22更新 | 64次组卷 | 3卷引用:2018年11月18日 《每日一题》 人教版一轮复习-每周一测
4 . 康德理性批判哲学最主要的意义是
A.为人们打开了一扇智慧的大门B.提出了未来资本主义的基本原则
C.为人类确立了宝贵的精神财富D.最终确立了人类的主体地位
2018-04-10更新 | 22次组卷 | 1卷引用:广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二上学期第15周历史理科晚练
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
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5 . 康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想,表现在
①主张主权属于人民
②言论自由是人类一切进步的条件
③法律应该保护个人的权利
④反对君主专制,主张君主立宪制
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
2017-10-17更新 | 25次组卷 | 1卷引用:天津市静海县第一中学2017-2018学年高二10月学生学业能力调研历史(理)试题.
共计 平均难度:一般