名校
1 . 下表统计了启蒙运动中普鲁士最重要的杂志《柏林月刊》300名撰稿人的社会身份。由此推断普鲁士
类别 | 人类/比例 | 组成 |
第一集团 | 80人/27% | 学者集团,由大学与人文中学的教授及各级教师组成。 |
第二集团 | 60人/20% | 官员集团,由政府部分各级官吏组成。 |
第三集团 | 50人/17% | 神职人员,由神学家、教士、牧师等组成。 |
第四集团 | 45人/15% | 贵族集团,由有爵位的贵族组成。 |
第五集团 | 60人/20% | 由来自其他社会职业阶层的人组成,其中包括15名“自由职业作家”,10名军官,7名书商和银行家。 |
A.国内社会等级制度森严 |
B.社会上层是启蒙运动的主体 |
C.民众深受启蒙运动影响 |
D.专制主义已经呈现衰落趋势 |
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2019-10-22更新
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94次组卷
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4卷引用:西藏林芝市、日喀则市2020-2021学年高三下学期第一次联考历史试题
2 . 14-18世纪欧洲思想领域经历重大转折。
(1)根据材料一,概括马丁· 路德的主要思想主张。
(2)结合所学知识,指出材料二中孟德斯鸠的“具体办法”。
(3)综合上述材料,概括14-18世纪欧洲思想领域重大变化的主要内容。
材料一 路德认为,只有信仰基督,才可得到上帝的恩典;只要心存信仰,人的获救就无需教士的中介作用,不必求助教皇和教会…路德新教所推崇的权威《圣经》,也不是如天主教解释的那样,是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典,而是一本人人可以阅读和解释的,并在其中得到人与上帝交流的福音书。
——李平晔《人的发现一马丁·路德与宗教改革》
材料二 孟德斯鸠不但抨击暴君政体,而且他还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法,只有划分国家的权カ,才能保障人民的自由,才能避免暴政的出现。
——吴于廑《世界史・近代史编(上卷)》
材料三 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时,那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。
——康德
(1)根据材料一,概括马丁· 路德的主要思想主张。
(2)结合所学知识,指出材料二中孟德斯鸠的“具体办法”。
(3)综合上述材料,概括14-18世纪欧洲思想领域重大变化的主要内容。
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2022-01-10更新
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56次组卷
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4卷引用:河南省开封市兰考县第二高级中学2021-2022学年高二上学期第三次月考历史试题
名校
3 . 西方人文精神经历了三次大的演进和变化,涌现出许多时代巨人,发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线,正确的是
A.普罗泰格拉——人的理智本性和道德本性是统一的 |
B.卢梭——人是宇宙的精华、万物的灵长 |
C.薄伽丘——私有制是人类不平等的起源 |
D.康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由 |
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2021-10-23更新
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147次组卷
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4卷引用:甘肃省张掖市第二中学2021-2022学年高二10月月考历史试题
名校
4 . 17世纪时,德国媚法之风盛行,法国文化的痕迹随处可见;到了18世纪末19世纪初在康德、歌德等人努力下,德国在哲学、文学等方面取得了丰硕成果,以致历史学家答兰克鼓吹道“德 国人是奉上帝之命去发展与法国人完全不同的文化和政治制度”。这一变化说明德国
A.工业化促进了文化事业的繁荣 | B.开始成为启蒙运动的中心 |
C.启蒙运动促进了民族意识增强 | D.十分不满法国文化的入侵 |
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2021-02-04更新
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79次组卷
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8卷引用:四川省内江市资中县第二中学2020-2021学年高二1月月考历史试题