1 . 《中国文学史》：“在当时文人看来，‘这种文学形式’是‘小道’，不是载道的工具、治国平天下的手段……它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺……”下列作品属于“这种文学形式”的是

A．“节彼南山，维石岩岩。赫赫师尹，民具尔瞻。”

B．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”

C．“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

D．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧！裘。”

2 . 这种文学形式不是载道的工具....但是，在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下,它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺。据此可知，该文学形式兴旺的主要原因是

A．隋唐科举制的创立与发展	B．古代文学的传承与创新
C．明清封建经济发展到顶峰	D．宋朝城市商品经济发展

3 . 《宋代文化特征》认为：“这种文学形式是‘小道’，不是载道的工具、治国平天下的手段。但是，在诗歌走上‘雅正’道路而较少表现纯粹的个人生活情感，特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质，不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺。”据此可知，这种文学形式

A．采用楚国方言，表现手法夸张	B．讲究自我节制，强调责任感
C．句式工整对仗，讲究平仄押韵	D．形式自由活泼，趋于平民化

4 . 唐代出现了诗的另一种形式——词，更便于抒发感情，能够歌唱的词更适应市井生活需要。于是，词在唐末至宋成为文学的主流形式。

5 . 下表是古代中国几个不同时期的文学成就概览。

时期	作者人数	作品数量	经典语句
①	2200多	48900多首诗	姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船（张继）
②	1330多	19900多首词	何处望神州，满眼风光北固楼（辛弃疾）
③	200多	1600多种剧目	天也，你错勘贤愚枉做天（关汉卿）

表中③处所反映的历史时期是

A．唐朝

B．宋朝

C．元朝

D．明朝

6 . 王国维《宋元戏曲考》称：“凡一代有一代之文学……唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与四库集部，均不著于录；后世儒硕，皆鄙弃不复道。”这反映了

A．元代文学不为后世所重视	B．厚古薄今的观念影响深刻
C．士大夫对市民文化的排斥	D．八股取士抑制新文学形式

7 . 宋人项安世说，“学诗当学杜（甫）诗，学词当学柳（永）词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词

A．是诗词艺术的巅峰代表	B．有直抒胸臆的特点
C．注重道德教化功能	D．体现浪漫主义艺术风格

8 . “词”在两宋的发展胜过“诗”，被看作一个时代文学的代表，原因可能有（     ）
①节奏感强，形式更为自由，便于抒发感情
②对仗工稳，句式齐整，适于言志和述怀
③能和乐歌唱，贴近市民生活，群众基础广
④不断变革、创新，风格多样，佳作迭出

A．①②③	B．①②④
C．①③④	D．②③④

9 . 有人这样评论某位词人：“他（她）打破了诗与词的界限，以词怀古、感旧、记游、说理，使词从‘樽前’、‘月下’走向广阔的社会人生”。下列人物，最符合这一评论的是

A．柳永

B．苏轼

C．李清照

D．辛弃疾

10 . 阅读下列材料：

材料一：朱熹生活的南宋时代，整个社会统治阶级鲜廉寡耻，生活奢侈无度。在这种时代背景下，朱熹提出了“存天理，灭人欲”之说。天理是公道与良知。朱熹说：“须知天理只是仁、义、礼、智之总名，仁、义、礼、智便是天理之件数。”朱熹区分了“欲”和“人欲”。欲是正常的，饥而欲食，渴而欲饮，这是正常的欲。朱熹要灭的是“人欲”，又叫“物欲”……朱熹认为当时国之大患根在君王心术已受蒙蔽。根据《大学》之教，以正心诚意作为治国平天下的根本。针对当时朝野上下普遍信奉佛教禅宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要“推究事物的原理，以获得知识。”

——洪映萱《另一种声音——对朱熹“存天理、灭人欲”等理学观念的反思》

材料二：在当时文人看来，词是“小道”，不是载道的工具、治国平天下的手段。但是，在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺……（苏轼）作为士大夫集团的成员，比任何人都更敏感更深刻体会到强大的统治思想对个人的压制，而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃，努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。

——骆玉明《中国文学史》

请回答：

（1）据材料一，指出宋代理学兴起的时代背景，并概括宋代理学思想的进步之处。

（2）据材料二，概括宋词的主要特征，并分析其兴盛的主要原因。

（3）宋代的思想文化虽然繁荣，但是难以形成真正意义上的“文艺复兴”。结合所学知识，从政治和经济两方面分析其原因。