1 . “一切动植物繁殖得太快，以致自然界无力供养它们；因此每一代都有许多个在达到生殖年龄以前就死掉了。由什么来决定哪个将生存呢？当然，有几分是纯运气，但是还有一个较为重要的原因。”达尔文认为这个“较为重要的原因”是物种能否(   )

A．参加竞争

B．适应环境

C．取悦人类

D．具有生命力

2 . 【历史选修此次必做】
教育、思想和科学技术都是人类文明的重要内容并且相互影响。阅读材料，回答问题。
材料一       16～18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况

时间	大学	增设的教授席位
1546年	牛津大学和剑桥大学	神学、希伯来语、希腊语、民法、医学
1619年	牛津大学	萨维里几何学
1621年	牛津大学	色德来自然哲学、萨维里天文学
1663年	剑桥大学	卢卡西数学
1669年	牛津大学	植物学
1702年	剑桥大学	化学
1704年	剑桥大学	天文学

材料二     近代东方曾有一些人鼠目寸光，只看到科学革命的“形而下”(指具体的事物)的意义……其实科学革命显然还有“形而上”(指思维活动)的一面，就是说它凸显了理性的价值……以科学的精神来重塑人类的整个生活方式。人文主义演变的轨迹与科技进步的过程之间存在着某种交叉互动、共同发展的关系。
——马克垚《世界文明史》中学联盟
(1)根据材料一中的表格，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，并分析导致这种变化的原因。
(2)结合材料二和所学知识，评价马克垚关于西方人文主义与科技关系的观点。

3 . 下列学术观点与科学家相匹配的是①“一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比”②“外力并不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因”③“物体在发射辐射与吸收辐射时能量的交换或变化，是以一定数量值的整数倍跳跃式变化的”④“人的结构和其他动物一样，尤其和猿更接近”

A．①牛顿②爱因斯坦③普朗克④达尔文

B．①爱因斯坦 ②牛顿③玻尔④达尔文

C．①伽利略②玻尔③爱因斯坦④达尔文

D．①牛顿②伽利略③普朗克④达尔文