真题
1 . 阅读材料并结合所学知识,完成下列各题。
材料一 1851年英国举办“万国工业博览会”,有10个国家接受邀请,此为世界博览会的开始,后来逐步发展成为世界性盛会。为了显示国力,英国政府耗用4000多吨铁和400吨玻璃,建造了一座长逾1800英尺、高逾100英尺的“水晶宫”。此次博览会令人瞩目的展品当属引擎、印刷机和纺织机械等产品。在19世纪,原材料、机械、工业制品及雕塑作品成为世博会的主要展品,蒸汽机、混凝土、铝制品、橡胶、缝纫机、印刷机、火车、电动马达等相继成为展会上的新庞。
——摘编自霍勒斯•格里利《水晶宫及其经验》
材料二 第一届伦敦世博会上,中国的展品包括瓷器、屏风、象牙雕刻、珐琅彩铜器、大理石群像等,“荣记湖丝”获得“制造业和手工业”奖牌。1876 年费城世博会中国馆展出了丝、茶、瓷器、绸缎、铜器、雕花器和景泰蓝等。1889年巴黎世博会中国馆正中可见“大清国”三字,门口对联有“中国有圣人”、“此乡多宝玉”字样。1893年芝加哥世博会中国村内的中国戏院,带有明显西方风格。1904年圣路易斯世博会的中国馆是满族王公住宅的复制品,摆有中华圣母像。“中华圣母”着慈禧太后服饰,保留圣母玛利亚的面貌,圣母左手抱着中国服饰的耶稣。在1915年巴拿马世博会上,西湖48景相册等获金奖,另有中国绘画作品42件,包括唐朝吴道子、宋朝马远、明朝唐伯虎等人的作品。
——摘编自马敏等编《博览会与近代中国》等
材料三 世界博览会主题概览
(1)根据材料一并结合所学知识,简要说明“万国工业博览会”举办的背景及其意义。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出世博会上中西展品的特点,并分析中国展品特点形成的原因。
(3)根据材料和所学知识,指出19世纪和20世纪世博会所体现的社会发展理念的变化,并分析这种变化的原因。
材料一 1851年英国举办“万国工业博览会”,有10个国家接受邀请,此为世界博览会的开始,后来逐步发展成为世界性盛会。为了显示国力,英国政府耗用4000多吨铁和400吨玻璃,建造了一座长逾1800英尺、高逾100英尺的“水晶宫”。此次博览会令人瞩目的展品当属引擎、印刷机和纺织机械等产品。在19世纪,原材料、机械、工业制品及雕塑作品成为世博会的主要展品,蒸汽机、混凝土、铝制品、橡胶、缝纫机、印刷机、火车、电动马达等相继成为展会上的新庞。
——摘编自霍勒斯•格里利《水晶宫及其经验》
材料二 第一届伦敦世博会上,中国的展品包括瓷器、屏风、象牙雕刻、珐琅彩铜器、大理石群像等,“荣记湖丝”获得“制造业和手工业”奖牌。1876 年费城世博会中国馆展出了丝、茶、瓷器、绸缎、铜器、雕花器和景泰蓝等。1889年巴黎世博会中国馆正中可见“大清国”三字,门口对联有“中国有圣人”、“此乡多宝玉”字样。1893年芝加哥世博会中国村内的中国戏院,带有明显西方风格。1904年圣路易斯世博会的中国馆是满族王公住宅的复制品,摆有中华圣母像。“中华圣母”着慈禧太后服饰,保留圣母玛利亚的面貌,圣母左手抱着中国服饰的耶稣。在1915年巴拿马世博会上,西湖48景相册等获金奖,另有中国绘画作品42件,包括唐朝吴道子、宋朝马远、明朝唐伯虎等人的作品。
——摘编自马敏等编《博览会与近代中国》等
材料三 世界博览会主题概览
时间 | 主题 | 时间 | 主题 |
1933年 | 一个世纪的进步 | 1982年 | 能源:世界的原动力 |
1935年 | 通过竞争获得和平 | 1984年 | 河流的世界:水乃生命之源 |
1937年 | 现代世界的艺术和技术 | 1985年 | 居住与环境:人类家居科技 |
1939年 | 明日新世界 | 1990年 | 人类与自然 |
1958年 | 科学、文明和人性 | 1998年 | 海洋:未来的财富 |
1962年 | 太空时代的人类 | 2000年 | 人类-自然-科技-发展 |
1964年 | 通过理解走向和平 | 2005年 | 超越发展:大自然智慧的再发现 |
1970年 | 人类的进步与和谐 | 2010年 | 城市,让生活更美好 |
1974年 | 无污染的进步 | 2015年 | 给养地球:生命的能源 |
(1)根据材料一并结合所学知识,简要说明“万国工业博览会”举办的背景及其意义。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出世博会上中西展品的特点,并分析中国展品特点形成的原因。
(3)根据材料和所学知识,指出19世纪和20世纪世博会所体现的社会发展理念的变化,并分析这种变化的原因。
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2019-01-30更新
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1505次组卷
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8卷引用:2012年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力历史(全国大纲卷)
真题
名校
2 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用,引用了如下公式:生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)这一公式表明,科学技术有乘法效应,它能放大生产力诸要素。
——摘编自齐世荣总主编《世界史》
运用世界近现代史的史实,对上述公式进行探讨。(说明:可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证;也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式,并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确)
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2016-11-27更新
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5440次组卷
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31卷引用:2015年全国普通高等学校招生统一考试文综历史(新课标1卷)
2015年全国普通高等学校招生统一考试文综历史(新课标1卷)2017年天津市第19中学高三复习文综考试历史部分山东省威海市第三中学2017年高考模拟测试历史试题四川省绵阳南山中学2018届高三下学期(3月)入学考试历史试题辽宁省大连渤海高级中学2018届高三1月高考模拟文综-历史试题(2)(已下线)《高频考点解密》—解密13 两次工业革命(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题7 资本主义世界市场的形成与发展 教学案河南省许昌市长葛市第一高级中学2019-2020学年高二6月月考历史试题2011-2020十年高考真题历史分项-选择性必修2-第5课工业革命与工厂制度2011-2020十年高考真题历史分项-选择性必修2-第6课新科技革命与现代社会发展河南省三门峡市外国语高级中学2021届高三3月月考历史试题山东省日照市莒县第一中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题(已下线)全国卷小论文题专项指导与训练——关系探讨类(六)北京师范大学附属中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题(已下线)专题10 影响世界的工业革命之:第二次工业革命-2019-2020学年高一历史中外历史纲要下册核心课节真题汇编专题14 近代以来的世界科技与文学艺术-十年(2012-2021)高考历史真题分项汇编(全国通用)第10课 影响世界的工业革命-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)第22课 世界多极化与经济全球化-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)专题14近代以来的世界科技与文学艺术-十年(2013-2022)高考历史真题分项汇编(全国通用)(已下线)第五单元工业革命与马克思主义的诞生-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《中外历史纲要(下)》(已下线)第二单元生产工具与劳作方式-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《选必2·经济与社会生活》(已下线)开放型试题题型05观点论证题-备战2023年高考历史命题分析及备考指导与演练(已下线)考前必会历史题模块四总结方法、提升能力专题二小论文题类解答方法与技巧陕西省宝鸡市千阳县中学2022-2023学年高一下学期期中考试(等级考)历史试题河南省南阳市桐柏县2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题广东省汕头市金山中学2018届高三上学期期中考试(10月) 文科综合历史试题福建省连城县第二中学2017届高三上学期期中考试文科综合历史试题湖南省武冈二中2017-2018学年高二下学期第一次月考(文)历史试题贵州省毕节市实验高级中学2017-2018学年高二下学期期中考历史试题江苏省南通市如皋市白蒲高级中学2020届高三下期第一轮月考历史试题福建省德化第二中学2023-2024学年高二下学期第一阶段检测历史试题