1 . “敲击键盘就可以了解世界上的所有知识”。对这句话的理解，部正确的是：

A．因特网能够使信息及时反馈得到实现；

B．用户可以在网上询查所需要的资料；

C．因特网具有其他三大媒介的传播功能；

D．电脑的知识与才智可以代替人脑。

2 . 以互联网为代表的信息技术迅速发展，极大地改变了人们的交往方式，人类进入信息时代。下列关于互联网影响的表述，不正确的是

A．互联网加快了经济全球化的步伐	B．互联网提高了传统产业的管理水平
C．互联网可以提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务	D．互联网完全取代了报纸、广播、电视等传统媒介

3 . 第二次世界大战后的四分之一世纪是资本主义的黄金时代。世界工业和世界贸易在这些年以5.6%和7.3%的前所未有的增长率增长，与19世纪晚期相比促成这一时期经济繁荣的主要原因是（       ）

A．福利国家制度确立和扩展	B．重视教育投入和人才培养
C．第三次科技革命有力推动	D．自由放任经济政策的实施

4 . 第二次世界大战后，资本主义各国利用国际货币基金组织，世界银行，关税及贸易总协定等国际组织来调节彼此间的金融和贸易关系。这就使战后发达资本主义国家之间的经济关系与战前相比有了改进。促成这一改进的主要动力是(   )

A．新的科技革命的开展	B．美国利用美元图谋称霸世界
C．跨国公司使各国经济联系加强	D．电子计算机及互联网的运行

5 . 曾有一项关于“如果离开互联网”的调查显示，有35.8%的人认为自己将“手足无措，不知道该怎么办”，而聊天、看新闻、查询搜索资料、玩游戏、收邮件是网民主要的网络活动。离开网络的日子已不可想象了，上述材料反映了现代信息技术

A．推动了生产方式的转变

B．促进了传统产业的更新换代

C．改变了人们的工作和生活方式

D．没有任何影响

6 . 观察如图，可以推知

A．初级产品占世界贸易的比重持续下降	B．国际组织成立促进世界贸易稳定增长
C．技术革命使国际贸易结构发生了变化	D．二战后世界经济发展不平衡明显加剧

7 . 美国《基督教科学箴言报》的文章说：“美国领导的沙漠风暴行动通过摧毁伊拉克的通讯能力而将其击溃，由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争胜负。”这说明

A．决定战争胜负的不是人而是武器

B．战争不再是双方经济实力的较量

C．现代技术的应用改变了战争性质

D．电脑技术在战争中起了很大作用

8 . 在十二届全国人大第三次会议上所做的政府工作报告中，李克强总理提出了“互联网+”的概念，一位学者指出工业革命时期也曾经出现过与之相似的“蒸汽机+”的现象；蒸汽机运用于陆路交通，产生了火车，运用于水路交通，产生了轮船。由此可以看出这位学者认为蒸汽机和互联网最重要的共同性在于

A．工具性

B．创新性

C．实践性

D．时效性

9 . 有人预测，电子商务将成为21世纪经济主要增长点，瑞士银行的一份研究报告指出，1999年世界电子贸易总额为980亿美元，此后电子贸易总额将以每年翻一番的速度增长。这直接得益于（   ）

A．世界贸易组织的推动	B．经济全球化的深入发展
C．经济区域化的兴起和发展	D．网络信息产业的迅速发展

10 . “全球化”一词直到20世纪80年代中期才出现，但全球化现象早已客观存在，阅读下列材料：

材料一   全球化经历了3个伟大的时代：“全球化1．0”主要是国家间融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆”之时，持续到1800年前后，是劳动力推动着这一阶段的全球化进程，这期间世界从大变为中等。“全球化2．0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力——从蒸汽船、铁路到电话和计算机的普及，其间因大萧条和两次世界大战而被迫中断，这期间世界从中等变小。而在“全球化3．0”中，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。软件的不断创新，网络的普及，让世界各地包括中国和印度的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。

——托玛斯•弗里德曼《世界是平的》

材料二   “各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越彻底，历史也就越是成为世界历史。”“世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。”

——《马克思恩格斯选集》

请回答：

（1）据材料一，指出与全球化2．0相比全球化3．0阶段在推动力方面有何不同？出现这种不同的根本原因是什么？

（2）运用材料一并结合所学知识，论证材料二的观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述成文，260字左右。）