A.冷战仍然在网络世界中延续 | B.美国意图操纵舆论维护利益 |
C.技术进步导致战争形式变化 | D.英美利益分歧同盟关系破裂 |
A.电商日益受到国民青睐 | B.政府职能发生根本改变 |
C.互联网取代了传统商务 | D.现代科技促进信息交流 |
A.农业的出现使人类从食物的生产者变为食物的采集者 |
B.工业革命以工场代替工厂,极大提高了劳动生产效率 |
C.工业革命提高生产カ,使英国开始确立君主立宪制度 |
D.信息革命的发展促使劳作方式由粗放型转化为集约型 |
A.“蒸汽时代”的到来 | B.网络技术的发展 |
C.“电气时代”的到来 | D.报刊事业的发展 |
A.完全实现了无人智能化操作 | B.将农业带入数字和信息时代 |
C.随国家干预加强而不断发展 | D.利于粮食作物种植的多元化 |
材料一 19世纪晚期,西方科技发展出现新趋势:科学研究与工业生产直接结合,许多大型企业建立了科学技术实验室,如德国西门子等;科学研究走上集体攻关道路,1873年德国“国立物理研究所”、1876年美国爱迪生实验室即在此背景下创立;各国大量创办理工学院和技工院校;企业在科研中的地位日益提升。1901年,美国82%的专利颁发给个人,18%颁发给公司;1932年,公司所获专利数超过国家颁发专利总数的一半。
——摘编自何顺果《世界史:以文明演进为线索》等
材料二 二战以来,科学研究出现一种新模式——“大科学”。它将基础理论研究与尖端工程联系起来,以解决重大问题。“大科学”对资金、设备和跨学科要求更高,远超普通企业的承受能力,只能由大型企业或政府资助和组织。到1965年,美国国民收入的3%用于科学研发,科研资金的3/4来自政府。苏联也大致类似。二战以来,美苏在众多领域尤其是军用领域取得了惊人的成就。“大科学”日益成为大国竞争的重要舞台。
——摘编自巴克勒《西方社会史》
(1)根据材料一并结合所学,概括19世纪晚期20世纪初科学研究的特点。
(2)根据材料并结合所学,分析19世纪晚期以来科学研究主体的变化及其影响。
A.进一步引起世界经济结构的变化 | B.使大机器生产成为工业生产的主要方式 |
C.使人们的生活方式发生巨大改变 | D.使科技的各个领域之间相互渗透 |
A.经济全球化正面效应显著 | B.国际经济新秩序亟待建立 |
C.工业产值取决于信息技术 | D.信息技术提高企业生产率 |
材料一 20世纪的科学革命为技术革命打下了坚实的基础:物理学革命为原子能、电子技术的发展开辟了道路;化学革命为分子设计和开发新材料打下了坚实的基础.与此同时,交叉学科和边缘学科大量兴起,以至任何一项重大的科学发现和发明,都不再是单一学科发展的结果.科学事业也不再是少数人的事业,而成为社会性的巨大事业.
新技术的发明和应用大大提高了工业劳动生产率,战后1946年至1970年,资本主义世界工业生产增长了大约4倍.同时,海陆空立体交叉交通运输网络形成,加强了世界各地之间的经济联系.随着高科技的发展,出现了许多新兴产业部门,如:信息技术产业已被人们从第三产业中独立出来,作为第四产业.科技革命造成的新的技术水平,使一个企业、一个国家很少能单独全面开发新产品,因此必须进行产品零部件开发的国际合作.
———摘编自王春明«科技革命的历史轨迹及对世界经济的影响»
材料二 科技是国之利器,国家赖之以强,企业赖之以赢,人民生活赖之以好.中国要强,中国人民生活要好,必须有强大科技.
———习近平在全国科技创新大会上的讲话( 2016年5月30日)
(1)根据材料一,概括20世纪以来科技革命的主要特点。
(2)根据以上材料分析科技革命对世界经济发展的影响,说明了什么?
A.缓解了人口压力 | B.促进了经济持续繁荣 |
C.推动了经济全球化进程 | D.体现了科学技术的综合运用 |