1 . 总结概括是复习历史的方法之一。下表为某同学设计的历史知识表格，下列的选项与表格要求完全符合的一项是

时期	中国共产党的革命实践
国民大革命	①
十年对峙	②
抗日战争	③
解放战争	④

A．①中共一大召开          ②北伐战争                 ③淞沪会战                  ④重庆谈判

B．①国民会议运动          ②遵义会议                 ③独立自主的游击战     ④三大战役

C．①黄埔军校创办          ②国民会议运动          ③《新民主主义论》     ④开国大典

D．①国共合作                 ②井冈山革命根据地   ③《论持久战》            ④七届二中全会

2 . 阅读材料，完成下列要求。

新民主主义革命时期中国共产党的部分重要会议及主要内容

时间	会议	内容
1921年7月	中共一大	确定党的名称、纲领和中心任务。
1922年7月	中共二大	分析中国社会性质，提出民主革命纲领。
1923年6月	中共三大	共产党员以个人名义加入国民党，建立革命统一战线。
1927年8月	八七会议	确定了开展土地革命和武装反对国民党反动派的总方针，决定发动秋收起义。
1935年1月	遵义会议	结束了王明“左”倾在中央的统治，肯定了毛泽东的正确主张，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
1935年12月	瓦窑堡会议	确定了建立抗日民族统一战线的方针。
1937年8月	洛川会议	制定了动员全民族一切力量争取抗战胜利的全面抗战路线。
1945年春	中共七大	制定了当时党的任务，确立了毛泽东思想为党的指导思想，选举产生了以毛泽东为首的中央委员会。
1949年3月	中共七届二中全会	党的工作重心转移到城市，批准了中国共产党发起的，并协同各民主党派、人民团体及民主人士召开新政协会议及成立民主联合政府的建议。

从表格中选择两次或两次以上的会议，结合中国新民主主义革命的相关史实，围绕“中国共产党成功的重要法宝”这一主题，自拟论题，并进行阐述（要求：论题明确，持论有据，论证充分，逻辑清晰）

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一        新旧三民主义之比较表

材料二∶毛泽东的最大功绩就在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利。下表为毛泽东在新民主主义革命时期的重要著作（部分）。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出与旧三民主义相比，新三民主义的“新”主要体现在哪些方面。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出毛泽东在新民主主义革命时期在思想理论方面的主要贡献。

6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   1951年10月12日,《毛泽东选集》第一卷由北京人民出版社出版,正式向全国发行。该书收录了毛泽东同志的18篇重要著作,见下表:

《中国社会各阶级的分析》	《我们的经济政策》
《湖南农民运动考察报告》	《关心群众生活，注意工作方法》
《中国的红色政权为什么能够存在？》	《论反对日本帝国主义的策略》
《井冈山的斗争》	《中国革命战争的战略问题》
《关于纠正党内的错误思想》	《关于蒋介石声明的声明》
《星星之火，可以燎原》	《中国共产党在抗日时期的任务》
《反对本本主义》	《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》
《必须注意经济工作》	《实践论》
《怎样分析农村阶级》	《矛盾论》

毛泽东思想引导中国革命走向了胜利,围绕材料自拟一个论题,并结合中国近现代史的相关史实予以阐释。(要求:论题明确,史论结合。)

7 . 下表是中国近代5个历史时期（十九世纪六十年代、十九世纪九十年代、二十世纪第一个十年、二十世纪第二个十年、二十世纪二十年代）的流行词汇。阅读材料，回答问题。

时间	流行词汇
年代1	兴民权、托古改制、“物竞天择，适者生存”
年代2	“德先生”、“赛先生”、“打倒孔家店”
年代3	夷之长技、轮船、采矿、火器、立国之道
年代4	井冈山、土地、农村、“星星之火”
年代5	革命、共和、驱除鞑虏、恢复中华

分别提取有关信息，结合所学知识，说明其对应的历史时期。

8 . 没有革命理论，没有历史知识，没有对实际运动的深刻了解，要取得革命胜利是不可能的。阅读材料，回答问题。

材料一   清朝乾隆皇帝致英王信：“咨尔国王（指英王），远在重洋，倾心向化……天朝抚有四海……德威远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。”

——《清实录》

随着西学东渐，近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后，中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式……对西方的认知，也从“夷务”到“洋务”再到“时务”，由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变，也不为过。

——罗志田《走向世界的近代中国》

材料二   孙中山走过了近四十年漫长而曲折的革命斗争历程，他对中国国情的认识也有一个不断加深的过程，这个过程大体上可以概括为三个阶段：一、1894~1913年，初步认识中国国情；二、1913~1917年，全面认识中国国情；三、1918~1925年，重新认识中国国情。孙中山苦苦探索和认真研究中国国情，才使他得出了与所有前辈迥然不同的深刻认识，在思想和行动上能够“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”，站在时代潮流前面，和历史共同前进，成为中国近代民主革命的先行者。

——《试论孙中山对中国国情的认识》

材料三   在革命战争年代，毛泽东同志深感历史知识的重要性。他曾说：“我们这个民族有数千年的历史……今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。这对于指导当前的伟大的运动，是有重要的帮助的。”

——《也谈读点历史》

(1)概括材料一中乾隆皇帝的“世界观”。试分析材料一中所说的中国人从“洋务”再到“时务”转变的原因。
(2)结合所学知识，指出材料二中所述第一、三两个阶段孙中山对中国国情的认识及其相应革命探索的表现。
(3)根据材料三分析，在以毛泽东为代表的共产党人看来，了解历史知识有何重要性?据此，联系所学知识，完成下表中“探索”部分内容的填写。

问题	历史	探索
1922年至1923年，中共领导的第一次工人运动高潮在北洋军阀和帝国主义的残酷镇压下遭受严重挫折	五四运动的实践和俄国十月革命的成功
国民大革命失败后，中共城市暴动一再受挫，革命何去何从	历史上有些农民起义军表现出的流寇主义倾向，其特点是斗争没有依托之地，不能巩固革命成果，因而造成革命斗争的最终失败
1949年春，蒋介石提出“划江而治”的方案	鸿门宴上，项羽妇人之仁，放走刘邦。后项羽与刘邦约定以鸿沟为界，中分天下，并守约退兵。刘邦却背信弃义地围攻并杀项羽于垓下