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1 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析20世纪中期美国“大科学”体制形成的背景。
(2)根据材料二，归纳表格中重大科研项目命名来源的类别，并说明如此命名的意义。
材料一19世纪末期，伴随科学研究的规模越来越大，科研经费也越来越超出私人企业所能承受的极限，国家开始对科技事业发展进行资助。1934年罗斯福强调“联邦政府有责任对国家经济和科学研究进行干预和支持”。二战爆发后，美国把联邦实验室、工业实验室、高校实验室，以及私人企业等四个方面的科研力量，由联邦政府科学研究与发展局直接管理，完成战时大科学体制的构建。二战后，美国将“大科学”体制从军事科研移植到民用科研方面，成立国家科学基金会，大力资助基础性大科学项目。
——摘编自赵红州《“大科学”的由来及其发展》
材料二1978年以来，中国科研捷报频传，中国科学家为这些科研项目的命名富有意蕴。（如下表）
| 科研项目 | 名称 | 来源或寓意 |
| 火星探测任务发射成功 | 天问 | 源于屈原长诗《天问》，寓意探索真理征途漫漫，科技创新永无止境。 |
| 探月工程 | 嫦娥 | 取自古代神话传说，弘扬传统文化，表达中国人奔月决心。 |
| 全球卫星导航系统建成 | 北斗 | “复移小凳倚窗立，教识中天北斗星。”北斗自古就是中华民族的指路明灯。 |
| 量子通信卫星发射成功 | 墨子号 | 《墨经》中的小孔成像实验解释了光沿直线传播的原理，为量子通信发展奠定基础。 |
| 暗物质粒子探测卫星 | 悟空 | 悟空传说家喻户晓，取义领悟、探索太空，火眼金睛孙悟空如探测卫星，在茫茫太空识别暗物质的踪影。 |
| 量子计算原型机问世 | 九章 | 源自中国古代最早的数学专著《九章算术》。 |
——摘编自《人民日报》、新华社等
(1)根据材料一并结合所学知识，分析20世纪中期美国“大科学”体制形成的背景。
(2)根据材料二，归纳表格中重大科研项目命名来源的类别，并说明如此命名的意义。
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