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解析
| 共计 9 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 1983年,上海美术电影制片厂制作了动画片《蝴蝶泉》,以中国山水画的雅致秀美为基调,艺术地再现了白族青年猎人霞郎与蝶妹的忠贞爱情故事,此后这类艺术风格的作品相继出现。这反映出
A.对外开放孕育社会创新活力B.民族平等政策推动思想解放
C.社会变革助推传统文化复苏D.市场经济繁荣决定文艺风尚
2 . 新中国的第一部体育电影是《两个小足球队》(1956),影片讲述了高中生王力因自大而输掉足球比赛,在老师、家长的批评教育下改正缺点获得认可的故事。还有电影《女篮5号》(1957)、《小足球队》(1965)等也表达了类似的主题。这类电影旨在
A.传达健康向上的体育精神B.倡导国民为建设强身健体
C.构建民众的集体主义意识D.促进青少年提升道德水平
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 1979年10月,邓小平在第四次全国文艺工作者代表大会上代表中共中央强调,文艺创作 非常需要文艺家发挥个人的创造精神,写什么和怎样写,只能由文艺家在艺术实践中去探 索和逐步求得解决,各级党委不要横加干预。这一讲话表明了
A.“双百”方针的回归B.党对现代主义文学的重视
C.拨乱反正的开始D.文艺创作根源于个人经历
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一 莫言曾说:“我在1985年这一年中,写了五部中篇和十几部短篇小说。它们在思想上和艺术手法上无疑都受到了外国文学的极大影响。其中对我影响最大的两部著作是加西亚.马尔克斯的《百年孤独》和福克纳的《喧哗与骚动》。”在莫言前期的主要代表作中,我们能明显感觉到作品还依然停留在以往现实主义的创作手法上。但1985年以后,随着马尔克斯和福克纳的作品纷纷传入中国,莫言不再是简单的模仿,他开始深入研究西方文学作品的深层意蕴,叙事模式也开始变得复杂起来。魔幻现实主义主要以魔幻的感觉、奇异的情景和魔幻的意象为主要元素来建构作品,莫言在创作中也分别用到了这些元素,他利用自己独特的感觉体验创造了“神奇的想象和超常的感觉”。

材料二 莫言在中国当代文学的发展历程中,可谓是独树一帜,他把笔触深深插入中国的土地上,使作品呈现出一种乡土气息,使得他的小说兼具传统的厚重性与现代的先锋性。所以,莫言笔下的魔幻现实主义是“中国化”的。莫言的创作立场,究其根本,大致可分为“作为老百姓写作”和“为老百姓写作”两种情况。而他本人也坚定地以“作为老百姓写作”自居,致力于挖掘故乡的生活内蕴,展现故乡的粗犷与淳朴,表达自己内心的眷恋之情。

——以上材料均摘编自于晶《魔幻现实主义“中国化"一接地气的“乡土”作家》


(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出拉美魔幻现实主义文学的风格及魔幻现实主义“中国化”所反映的世界文化发展趋势。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出1985年前后,莫言创作风格发生的变化,并分析莫言取得文学成就的原因。
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 20世纪80年代以来,我国史学研究的观念日益革新,近代化史观、全球化史观、社会史观等史观层出不穷,而妇女史、服饰史、灾荒史、环境史等小众研究也受到重视。对此分析正确的是
A.表明学术界力图摆脱唯物史观B.反映了百花齐放的学术现状
C.得益于新时期的文化指导方针D.导致史学研究的碎片化趋势
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 1978年2月政府工作报告指出:“对学术讨论和文艺评论中有争论的问题,不要轻率作结论,更不要采用简单的行政方法去处理,应当通过充分讨论和实践的方法去解决”。这一政策
A.体现了“双百方针”的基本原则
B.引发了真理标准问题的讨论
C.促使八个“样板戏”在全国推广
D.形成了深刻的思想解放运动
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 针对“文艺家职责”问题的讨论,1982年《文艺报》发表社论《为开创社会主义文艺的新局面而奋斗》。此文发表的意图在于
A.激发广大文艺工作者的创作热情
B.确定我国文艺的社会主义方向
C.批评“文化大革命”时期的文艺专制
D.促进社会形成市场经济的共识
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 1980年1月,中共中央发出通知,要求坚持“三不主义”,即不打棍子、不戴帽子、不抓辫子,切实保证人民进行文艺创作、文艺批评的自由。与“三不主义”精神一致的是
A.“二为”方向
B.“科教兴国”
C.“双百”方针
D.“三个面向”
单选题-单题 | 适中(0.65) |
9 . 改革开放以来,中国电影史研究伴随着电影理论与批评的转型,从学术史的角度进入一个观念变革、视野洞开的“重写”时期。从电影史“重写”可以看出
A.国内电影市场基本被外国占领B.带“左”倾思想的电影不允许观看
C.华语电影的拍摄水平参差不齐D.建设性与开放性的学术环境已形成
共计 平均难度:一般