1 . 奥斯曼素丹在埃及征税主要是通过包税制的形式实行。包税人在包税区内享有的权力包括
①征税权 ②铸币权 ③土地所有权 ④军队统率权

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

2 . 至18世纪末，埃及政治上已被马木鲁克控制，土地和赋税收入的大部分则通过包税制落入马木鲁克的手里。这时的马木鲁克代表的是

A．奥斯曼帝国的傀儡势力	B．封建统治集团
C．反抗英国和法国入侵的进步势力	D．新兴的资产阶级势力

3 . 穆罕默德阿里是一个积极有为的君主，使埃及发生了前所未有的变化。被誉为“现代埃及之父”和“唯一能用真正的头脑之人”。下面对阿里表述错误的是

A．阿里引进了西方资本主义的科技和思想文化，推动了停滞不前的埃及社会历史的进程

B．阿里结束了埃及长期的混乱状态，实现了国家的统一

C．阿里对外抗衡宗主国和西方列强成为帝国内充满生机活力的一部分

D．阿里通过改革改变埃及的社会性质

4 . 穆罕默德·阿里改革对埃及而言，最重要的意义是

A．使埃及名义上是奥斯曼帝国的一个行省，实际上是一个独立的主权国家

B．采取自上而下的方式推行变革

C．改革得到了英法等国的大力支持

D．开启了埃及社会近代化的进程

5 . 穆罕默德·阿里在工业方面，从西方国家引进先进的工业生产技术和设备。这些技术和设备应是

A．手工工场时期的技术和设备

B．第一次工业革命的成果

C．第二次工业革命的成果

D．第三次工业革命的成果

6 . 19世纪后半期，资产阶级革命和改革运动蓬勃兴起。在时代呼唤下，亚非拉各国作出了相应的回应。据此完成下列各题。
1．为了“向西方寻求发展的钥匙”穆罕默德·阿里
①学习西方先进技术                 ②仿效欧洲改革行政
③学习西方改革军事                 ④借鉴西方教育方式

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

2．穆罕默德·阿里改革后，埃及
①走上了资本主义道路②确立了议会民主制
③建立了近代工业       ④建立了中央集权制

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3．明治政府倡导“文明开化”，其作用是

A．提供了人才，淡化了忠君思想	B．提供了人才，强调了忠君思想
C．淡化了教育，完善了教育体制	D．建立基础教育体制，抛弃封建传统

4．面对瓜分豆剖的危机，如何自救？中国人对这一艰深时代课题的回答是

A．师夷长技以制夷	B．中学为体，西学为用
C．穷而变，变则通，通则久	D．星星之火，可以燎原

7 . 马克思说穆罕默德·阿里统治下的埃及是奥斯曼帝国唯一有生命力的部分．对此理解不正确的是

A．阿里开创了埃及革故鼎新、国力大增的崭新局面

B．阿里以强势手段开放学习使埃及走向近代化，摆脱数百年的停滞

C．阿里抗衡宗主国和西方列强，使埃及的独立和主权能在一个较长时间里得以维护

D．阿里统治政权时间较长，是埃及历史上唯一一人

8 . 在穆罕默德·阿里统治埃及的大部分时间里，埃及与奥斯曼帝国之间关系的实质是

A．埃及是奥斯曼帝国的行省

B．埃及获得了事实上的独立

C．埃及是奥斯曼帝国的殖民地

D．奥斯曼帝国是埃及的属地

9 . 阿里以军事起家，建立了强大的军事帝国，但是连年的对外战争最终导致了阿里改革毁于一旦。下列对阿里对外战争的连接不正确的是

A．东一阿拉伯半岛	B．西一叙利亚
C．南一苏丹	D．北一希腊

10 . 阿里在中央设立了高级国务会议，下设7个部，规定各部长官均由阿里直接任免，效忠于阿里．全国划分为7个省，省长由中央任免，下设县、乡、村三级行政机构，下级对上级负责。阿里在埃及实行征兵制，按照西式方法训练军队，军队完全由阿里控制。上述材料说明阿里的政治改革和军事改革
①完全照搬了西方国家的政治和军事体制
②使阿里总揽全国的政治、军事权力
③仿效西方只是一种名义，实际上并未借鉴西方
④虽然借鉴了一些西方元素，实际上是建立了封建政治军事体制

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④