1 . 阅读下列材料： 材料一 《人权宣言》主要内容包括：人生来是而且始终是自由平等的，自由权……都是不可剥夺的天赋人权。 材料二 就自由平等原则来说，该法典包括两项基本规定。第11条规定：“所有法国人都享有民事权利。”……在原则上每个人从成年之日起，都享有平等的民事行为能力……《法国民法典》用1000多条文来规定契约之债，可见契约对资本主义社会的重要性。契约自治……是自由平等原则的逻辑结果。——摘编自《中国大百科全书》请回答：
（1）材料一提出了哪些民主思想？其主要目的是什么？
（2）据材料一和材料二，分析《人权宣言》和《法国民法典》在思想方面有何共同之处。
2 . 阅读下列材料：
反映1830年七月革命的《自由引导人民》是德拉克洛瓦最具有浪漫主义色彩的作品之一。1831年，这幅画被法国政府收购，在卢森堡宫展出了数月即被收起，官方的理由是“太革命了”。后因时局变化，作品被还给了画家本人。17年后的1848年，法国爆发了二月革命，法国人民要求把此画重新在卢森堡宫展览。同年6月，巴黎工人起义，此画又被政府摘下，理由是具有煽动性，直到1874年才被送入卢浮宫。德拉克洛瓦的这幅作品有着鲜明的时代性，而这幅作品的境遇则直接反映了这一历史阶段法国政局的巨大动荡。
油画《自由引导人民》
请回答：
（1）1830年七月革命的对象是谁？这次革命爆发的原因是什么？
（2）1831年这幅作品以“太革命了”为由被收起并归还作者。官方“太革命了”的理由反映了当时法国的什么现象？
（3）1848年二月革命中，法国人民为什么要求把此画重新在卢森堡宫展览？这次革命的结果如何？
（4）为什么这幅作品直到1874年才被再度展出？从1874年起《自由引导人民》在卢浮宫永久展出反映了法国政局的什么变化？这一变化产生了什么影响？
3 . 阅读下列材料：
材料一第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……
第三条整个主权的本原主要寄托于国民。……
第五条法律仅有权禁止有害于社会的行为。凡未经法律禁止的行为即不得受到妨碍，而且任何人都不得被迫从事法律所未规定的行为。
第六条法律是公共意志的表现。……在法律面前，所有的公民都是平等的，……
——法国《人权宣言》
材料二第一条立法权由众议院与参议院两院行使。众议院依选举法所规定的条件，用普选方式选出……
第二条共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。……
第三条共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院所通过之法律，监督并保证其施行。总统有特赦权：大赦则只能依法律行之。……
——1875年《法兰西共和国宪法》
请回答：
（1）材料一中《人权宣言》的基本内容体现了启蒙思想家的哪些思想？《人权宣言》的颁布对当时法国革命有何重要意义？
（2）材料二是如何贯彻材料一的基本原则的？综合材料一、二，指出人类历史发展的趋势。
4 . 阅读下列材料：
以下是1871年梯也尔与君主派和共和派进行辩论时的言论：
“共和制存在着，它是国家的合法政体。要求别的东西，将引起一场新的革命，并且是最可怕的革命。”
“要么是保守共和国，要么就不要共和国
——吕一民《法国通史》
请回答：
（1）梯也尔所说的“别的东西”是什么？“最可怕的革命”来自哪里？为什么会使他如此惊慌？由此可见，梯也尔主张共和制的根本原因是什么？
（2）根据材料指出梯也尔主张建立一个怎样的国家？说明了什么？
5 . 阅读下列材料：
材料一有人认为法兰西第三共和国是从“窗口爬进来的”。
材料二从1789-1875年，法国人民经过几番激烈的斗争，终于将法国建成一个资产阶级民主共和国，最终确立起资本主义共和政体。
请回答：
（1）材料一为什么说法兰西第三共和国是从“窗口爬进来的”？
（2）根据材料二回答：1789-1875年法国政治力量反复较量的斗争焦点是什么？
（3）列出在斗争的过程中，法国先后颁布的法律文献以及这些法律文献的重大意义。
6 . 阅读下列材料：
| 时间 | 政体 | 国体 |
| 革命前 | 君主专制 | 封建专制 |
| 1789-1792 | 君主立宪 | 资产阶级君主立宪 |
| 1792-1804 | 法兰西第一共和国 | 资产阶级共和制 |
| 1804-1814 | 法兰西第一帝国 | 资产阶级军事专政 |
| 1814-1830 | 波旁王朝复辟 | 封建性质 |
| 1830-1848 | 七月王朝 | 资产阶级君主立宪 |
| 1848-1852 | 法兰西第二共和国 | 资产阶级共和国 |
| 1852-1870 | 法兰西第二帝国 | 资产阶级帝国 |
| 1870-1940 | 法兰西第三共和国 | 资产阶级共和国 |
请回答：
（1）根据图表分析法国政体形成过程的特点及主要原因。
（2）结合所学知识说明“法兰西第三共和国”比前两个共和国长寿的原因。
7 . 阅读下列两幅图片：
请回答：
（1）两者在血缘上是什么关系？在政体建设上有何相同点？
（2）两者政体建立的方式是否一致？
（3）两者对法国经济的发展有何共同的贡献？
（4）两者统治的结果有何相似之处？
8 . 阅读下列资料，回答问题。
（1）两者在政体建设上有何相同点？其建立的方式是否一致？
（2）两者对法国经济的发展有何共同的贡献？两者统治的结果有何相似之处？
（3）如何认识评价两者的统治？
