1 . 自1789年以来，法国人民为争取共和制历经反复斗争，请查阅相关资料，弄清楚法国人民曾几次建立了共和国？历史上分别称做什么？

2 . 1879年，法国将诞生于大革命期间的《马赛曲》定为国歌。从1880年开始法国政府将攻 占巴士底狱的日子定为国庆日，又要求将“自由、平等、博爱”三个词语镌刻在各政府 的门楣上方，办公大楼也必须悬挂国旗——三色旗。这些做法旨在（   ）

A．铲除封建专制思想的社会影响	B．推动民主共和政体在法国建立
C．探索抨击宗教神权的全新形式	D．推行与政权相适应的意识形态

3 . 有人把“一票赢得”的法兰西第三共和国称为“不光彩的、从窗缝潜入的共和国”，甚至预言其必将步第一、第二的后尘，会很快夭折，但法兰西第三共和国却不断巩固，成为法国“长寿”的共和国。这主要是因为

A．宪法平衡了各方的政治利益	B．资本主义主义发展，共和成为趋势
C．资产阶级丧失了政治主导权	D．解决了共和派和保皇派之间的矛盾

4 . 法兰西第二帝国末期，由于拿破仑三世减轻赋税的诺言没有兑现，农民对帝制感到失望，特别是1870年普鲁士军队入侵，从根本上动摇了农民对帝制的信念。这一形势客观上有利于

A．传统等级观念的动摇

B．民族革命任务的完成

C．法国共和体制的确立

D．国内君主派势力的分化

5 . 从下列两幅图片中，你能得到的共同信息是：

A．两国的君主实行专制

B．两国的民主发展到最高峰

C．两国的君主复辟遭到失败

D．民主与专制的斗争

6 . 人类文明的演进离不开继承与创新，阅读材料，回答问题。

材料一   雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人

——苏格拉底

材料二   在现代民主形成时期，古代民主受到了两种截然不同的待遇。法国革命者热情讴歌雅典，力图以古代民主的原则和精神来重建现代民主；而美国的建国者则对古代民主的原则和制度深怀疑惧，极力建设一种使民众远离政治决策过程的新型“人民政府”。最后的结果无疑很有戏剧性：崇奉古代民主的法国革命者，并未能成功地建立现代民主；而怀疑和排斥雅典的美国建国精英，反而成了现代民主的奠基者。

——李剑鸣《世界历史上的民主与民主化》

（1）据材料二比较法国革命者与美国建国精英在追求现代民主上的不同点。
（2）结合材料一，分析材料二中“美国建国精英对古代民主的原则和制度深怀疑惧”的成因。

7 . 下列发生在法国的重大历史事件，按时间先后顺序排列正确的是
①启蒙运动兴起
②法兰西第二帝国建立
③攻占巴士底狱
④法兰西第一帝国建立

A．④①②③

B．②①④③

C．①③④②

D．③④①②

8 . 法国共和制得以确立的标志是

A．1875年宪法的制定

B．第二帝国的灭亡

C．拿破仑三世下台

D．巴黎公社失败

9 . 欧美的某场革命被认为是“一切革命当中最彻底和最富有激情的革命”。以下对这场革命的描述合理的是

A．它极大地提高了英国议会权威	B．它使美国走上资本主义发展道路
C．它使法国确立了民主共和制	D．它开辟了和平与渐进的政治变革道路

10 . 在审判国王路易十六时，罗伯斯庇尔主张对国王不应该适用法庭审判，而应该适用人民审判。罗伯斯庇尔说：“他们不下判决，他们像闪电一样予以打击；他们不裁判国王，他们把国王化为乌有。”这一主张

A．体现了司法制衡民主的理念

B．推动了法国大革命向欧洲的蔓延

C．反映了民主主宰司法的思想

D．蕴含了坚守公平公正的法治精神