阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料 1942年，在英国的主导下，流亡伦敦的欧洲八国教育部长多次召开会议，讨论战时与战后教育文化重建问题。1944年，美国提议建立一个联合国体系内的教育文化组织。1945年，联合国教科文组织正式成立。其《组织法》强调“文化之广泛传播以及为争取正义、自由与和平对人类进行之教育为维护人类尊严不可缺少之举措”，接受所有联合国会员国加入，坚持“一国一票”的平等决策方式，具体运行机制则吸收了美、法两国草案，并将美国重视的新型无线电广播、电影、报刊等大众传媒列入其职能领域，美国也对该组织“成为美国安全项目以及外交政策更广泛目标中的一个力量”抱有相当期待。20世纪50年代后，苏联和第三世界国家广泛加入，联合国教科文组织意识形态功能弱化，逐渐回归于纯技术援助功能，成为开放程度最高的几个国际组织之一。
——摘编自刘铁娃《解释美国对联合国教科文组织影响力的演变》
(1)说明联合国教科文组织建立的背景。
(2)简评联合国教科文组织的作用。
材料 长期以来，巴拿马和美国之间围绕收回运河主权问题存在着尖锐的民族矛盾。1983年诺列加把任巴首脑后，坚决主张收回运河主权，实现民族独立。美国利用巴国内党派之争，大力扶植反对派，对巴实行严厉经济制裁并不断增兵，同时在外交上孤立巴政府，但均未奏效，反而使诺列加树立了国家与民族权益捍卫者的形象。美国国内纷纷批评政府在中美洲问题上软弱无能。此时，苏联为了缓和同美国关系，在中美洲问题上节节让步，加之东欧剧变吸引着全球的关注。1989年12月29日凌晨，美国借口保护在巴的美国人的生命安全，推动巴民主化进程，出动2万多名美军对巴发动军事打击，摧毁了巴一些重要的军事设施并占领首都，造成巴拿马600多军民死亡，2000多人受伤，数千人沦为无家可归的难民。
——摘编自屈智淳《美国入侵巴拿马的前前后》
(1)根据材料并结合所学知识，概括美国入侵巴拿马的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析美国入侵巴拿马的影响。
材料 1943年10月，美国、英国、中国、荷兰、澳大利亚等国成立罪犯调查委员会，筹备战后审判。1946年1月，驻日盟军统帅根据盟国最高委员会决定，正式颁布了关于在东京设置远东国际军事法庭的《特别宣言》，以及《远东国际军事法庭宪章》。1946年2月，迈克阿瑟正式任命澳大利亚韦勃爵士为首席法官，以及来自中国、苏联、美国、英国、法国等10国的10名法官；同时任命了首席检察官和其他30名检察官。东京审判从1946年5月开庭，审判的是第一批28名甲级战犯，到1948年11月宣判终结，共历时近两年零七个月。其间共开庭818次，法庭纪录48万余页，出庭作证的证人达419人，出示文件证据4000多件，判决书长达1213页。判决书宣布，确认日本有对中国进行侵略战争及对苏联、美国、英国与其他盟国进行类似战争之罪。认为“九一八”事件是第二次世界大战的导火线，日本是中日战争的侵略者。
——刘作奎《东京审判铁证如山日本战犯哑口无言》
(1)据材料和所学知识，概括东京审判的特点。
(2)据材料和所学知识，简析东京审判的意义。
材料 1648年《威斯特伐利亚条约》签订，形成了威斯特伐利亚体系，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例。
1651年，英国颁布了多项《航海条例》保护本国贸易。为了迫使荷兰接受《航海条例》，英国发动了一系列对荷兰的战争。
1842年，中英两国签订《南京条约》，条约侵犯了中国的领土主权和关税主权。
1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
1928年8月，美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约各国在相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。
1945年6月，50个国家的代表签署了《联合国宪章》，确立了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，集体安全体制进一步完善。
1947年，23个国家签订《关税与贸易总协定》，在该协定的框架下，各缔约国通过谈判，削减关税和其他贸易壁垒，取消国际贸易中的歧视待遇，促进了国际贸易的发展。
1970年，25届联大通过的《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作的国际法原则宣言》中明确把和平共处五项原则包括在内。
从材料中提取两条或两条以上的信息，围绕“国际秩序”自拟题目，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，持论有据，逻辑清晰。）
材料 联合国是反 法西斯大国根据时代的需要,在吸收了以往国际组织经验和教训的基础上创建的。它的出现不仅反映了20世纪的世界已经发展成为一个息息相关的整体的现实，更表达了人类在经历了大战之后对世界和平的追求与向往。冷战结束后,世界呈现出“一超多强”的态势,在多极格局尚未最终形成的情况下,霸权主义和强权政治依然存在,这就使联合国在建立公正合理的国际新秩序中再次面临考验。但值得指出的是,在联合国召开的千年首脑会议上,五个常任理事国首脑已经庄严承诺“与全体会员国一道加强联合国的作用、维护安理会的权力。捍卫《联合国宪章的宗旨和原则》”。因此,未来还会遇到各种各样的困难与斗争,联合国必须通过改革而不断自我完善,使国际关系进一步走向体制化。
——摘编自徐蓝《试论第二次世界大战后国际秩序的建立与发展》
(1)根据材料并结合所学知识,指出联合国成立的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,概括联合国成立后的影响。
| A．联合国内部矛盾尖锐需要民主化改革 |
| B．大国主导不利于建立政治经济新秩序 |
| C．多极化趋势下大国逃避全球治理责任 |
| D．不同利益群体对人类命运的共同关切 |
| A．世界各国的独立主权得到尊重 | B．国际法对维护世界和平的作用有限 |
| C．世界集体安全机制的不断完善 | D．限制和制止国际战争有了法律依据 |
| A．推动国际教育事业的发展 | B．保障各国公民受教育权利 |
| C．致力于实现教育的现代化 | D．努力促进科学技术的进步 |
