1 . 背景
（1）第一次世界大战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的_________愿望和行动。
（2）第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到_________、西亚和北非各地。
（3）战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、_________和奥斯曼帝国纷纷解体，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
（4）_________在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。

2 . 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒背景:
(1)一战前,东欧和东南欧被压迫民族已经存在民族独立的愿望和行动。
(2)一战客观上进一步传播了____的思想。
(3)一战后期,旧帝国纷纷解体,诞生了一系列民族独立国家。

3 . 阅读材料，并回答问题。

材料   一战给予古老的君主制度和贵族封建制度以最后的一次打击。在土耳其、俄国、奥匈帝国、德意志帝国，帝王宝座倒塌了。这次大战的确是民主制度的一次胜利。……而且，它使欧洲主要国家的实力被严重削弱了，它们面对的则是经济力量日益兴盛的美国，建立起革命政府的苏俄，以及反殖民运动蓬勃开展的非洲和亚洲。

——摘自《现代世界史》

（1）根据材料一，说明第一次世界大战对世界政治文明发展产生的影响。

材料二   第二次世界大战结束后，美国一跃而成为资本主义世界的霸主。世界政治力量的对比变化及位居第一的实力地位，使美国产生了“领导世界”的强烈冲动，战后开始把太平洋大国的梦想变成为现实，……中国革命的胜利及中苏同盟的建立，使亚洲的力量对比发生重大变化，严重动摇了美国在东亚的地位。

——摘编自秦文甫、郭建良《朝鲜战争爆发的深层次原因探析》

（2）根据材料二和所学知识，指出二战后国际政治格局的根本变化。

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来。这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想……无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了。

材料二   1915—1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。两个阵营的士兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退……人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益。

——《20世纪的战争与和平》

请回答：
（1）根据材料一、材料二，概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。
（2）你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一19世纪末20世纪初，欧洲人创造了光荣的文明，但是与此同时，欧洲人的短视（或称浅见）——国际政治和经济领域里的弱肉强食的丛林法则、外交活动中的互相鄙视和不妥协、狭隘的民族主义意识——是酿成欧洲文明灾难的原因之一，由此警示后人——人类文明的健康发展需要大勇气和大智慧。善待生命，关注人类命运，热爱和平，远离战争是我们必须具备的一种进步意识。

——斯宾格勒《西方的没落》

材料二列宁说：“‘一战’后，美国几乎把所有国家，甚至最富有国家，都变成了向自己进贡的国家。”

第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。到大战末时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）从材料一看，斯宾格勒认为第一次世界大战发生的原因是什么？由此得出哪些启示？

（2）从材料二看，第一次世界大战给美国带来了怎样的影响？结合史实说明美国是如何把其他国家“都变成了向自己进贡的国家”的。

（3）从材料一、二中可以得出的共同结论是什么？