1 . 漫画《争吵与签约》生动的展现了第一次世界大战后的国际关系，该漫画旨在揭示

A．被惩处的德国民怨沸腾	B．美国已经成为世界霸主
C．列强间的矛盾难以调和	D．英法丧失主宰世界地位

2 . 图1是1919年(英)维尔戴尔森的漫画《和平和未来的士兵》，漫画中的人物有法国总理克里蒙梭、美国总统威尔逊、英国首相大卫.劳合.乔治和意大利首相奥兰多。漫画中还有一个裸体哭泣的孩子，旁边写着“等级1940”(1940 Class)。克里蒙梭说:“有意思，我好像听到有个小孩在哭。”这幅漫画的作者意在

A．表达对下次战争可能爆发的担忧	B．抨击军国主义给世界带来的灾难
C．强调英国成为一战的最大受害者	D．指出战胜国之间的矛盾基本消除

3 . 下图所示内容为漫画《争吵与签约》，该漫画从根本上反映了第一次世界大战后

A．列强之间的实力发生根本变化	B．列强之间国家利益的争夺激烈
C．列强之间的妥协与合作交织在一起	D．列强对当时国际关系比较满意

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一 一战后战胜国以强权政治原则建立了断秩序，却为新的国际冲突埋下了祸根。

——人教版普通高中教科书《中国历史纲要》（下）第85页

（1）根据材料一和所学知识，指出一战后战胜国建立的“新秩序”是指什么？为什么说这个“新秩序”却为新的国际冲突埋下了祸根？

材料二 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗，德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”.推尔塔体系的主要内容包括：重新确定欧亚国家的版图……审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；对德，日，意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利，美苏美划分势力范围；成立联合国；等等

——摘编自人教版普通高中教科书《中国历史纲要》（下）第104页

（2）根据材料二和所学知识，指出雅尔塔体系中对中国领土有何规定？并对雅尔塔体系进行简要评价。

材料三

图1“北约”与“华约”对峙图 图2当今国际形势（漫画）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出从图1到图2反映的二战后国际关系演变的趋势简要分析这种趋势形成的主要原因。