二战的进程练习题及答案-高中历史课后作业-第3页-组卷网

单选题-单题 | 较易(0.85) |

1 . 1942-1943年，斯大林格勒战役历时200天，德国及其仆从国共损失约150万人，占其当时在苏德战场作战总人数的1/4，不仅终结了德国南方集团军群自1911年以来保持的攻势局面，而且直接造成了苏联与德国总体力量对比的根本变化。这表明该战役（）

A．推动二战发展到全球阶段	B．迫使西方国家放弃绥靖政策
C．促成反法西斯同盟的建立	D．成为第二次世界大战转折点

2022-07-08更新 | 163次组卷 | 3卷引用：统编版纲要下第七单元第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成（课时练习1）

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21-22高一下·浙江宁波·期末

单选题-单题 | 较易(0.85) |

二战的进程

名校

2 . 以下第二次世界大战相关的重要事件，按时间顺序排列正确的是（）
①日本偷袭珍珠港 ②日本制造七七事变 ③德国突袭波兰 ④美英苏中签署《联合国家宣言》

A．③②④①

B．②③①④

C．③①④②

D．②①④③

2022-06-28更新 | 168次组卷 | 3卷引用：第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成-高一历史课后培优分级练（中外历史纲要下册）

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2022·山东·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

二战的进程第二次世界大战的过程

名校

3 . 在波茨坦会议上，苏、美、英“三巨头”都没有分裂德国的打算，他们要把被占领的德国作为一个经济体，如果可能的话，将来把它当作一个政治体来对待。就美英两国来看，他们这样做是为了

A．对苏联占领区发展施加影响	B．维护德国的完整与独立
C．继续维持与苏联的同盟关系	D．推动苏联参加对日作战

2022-05-27更新 | 683次组卷 | 8卷引用：第26讲两次世界大战与战后国际秩序-【备课备考通】2023年高考历史一轮复习必选课件（附精选试题）

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2022高三下·浙江·专题练习

材料分析题 | 较难(0.4) |

二战的进程二战胜利的原因及影响第二次世界大战的过程

4 . 战争犹如一场瘟疫。两次世界大战的浩劫警示世人：邪恶终将被战胜，和平之花终将绽放。阅读材料，回答问题。

材料第二次世界大战超越了人类以往所有的噩梦。战争的死亡人数两三倍地增加，平民也变为攻击对象，承受了巨大的灾难。（法西斯）主义致使上百万的犹太人、中国人、斯拉夫人、吉普赛人和一些其他民族受到侵略，也消灭了所有政见相左的人士。集中营的规模及其惨绝人寰前所未见。……于是，民主社会决定作出进一步的努力，落实两点事宜：对战犯进行纽伦堡（和东京）审判，以及成立联合国。

——摘自[西]马尔瓦莱斯《从投石索到无人机：战争推动历史》

根据材料，结合所学知识，以犹太人和中国人为例，列举世界局部及全面反法西斯战争期间“平民也变为攻击对象”的典型事实，并指出纽伦堡和东京审判的意义。

2022-05-25更新 | 48次组卷 | 2卷引用：课时27第二次世界大战与战后国际秩序的形成-纲要下-2023届湖南省高三统编版历史一轮复习学案

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2022·北京朝阳·二模

材料分析题 | 适中(0.65) |

中共七大和抗战胜利的原因、意义二战的进程第二次世界大战的过程

名校

5 . 犹太难民来华犹太难民情况简表

时间	人数
1933—1937.8	1000—1500人
1937.8—1939.8	约20000人
1939.8—1940.6	2000至3000人
1940.6—1941.12	约20000人

1933年的纳粹政权曾鼓犹太人移民，但纳粹政权控制范围之外的国家限制了这一行为-如果流亡者多是被纳粹政权剥夺了财富的穷人。波兰驻德国大使利普斯基在1938年9月与希特勒谈话“为犹太人问题的解决，我们波兰人将在华沙为他建造一座辉煌的纪念碑。”1939年美国政府拒绝载有900多名欧洲犹太难民的轮船进入美国，1940年和1941年，美国国会相继否决了向难民开放阿拉斯加州和接纳2万名德国犹太儿童的议案。

1933年，中国民权保障同盟向德国递交了抗议书，谴责希特勒的反犹暴行。1938年6月到10月，仅以找到的签证号码推算，中国驻维也纳大使馆总领事何凤山发放了1900多份签证，使数千犹太人逃离屠杀。1939年《东方杂志》刊文“虽然我们在上海尚有十多万难民的生活不易维持，但我们只要能力能办到，总可以尽力帮助犹太难民，我们应站在弱小民族的联合战线上，一致对付欺凌弱小民族的敌人。”自1941年12月起，日本对上海犹太难民采取了类似于敌侨的管理方式，至1945年8月，难民们终于迎来了自由。据学者研究指出，上海当时接纳的犹太难民比加拿大、澳大利亚、新西兰、南非和印度五国所接纳难民总数还多。

——摘引自王健《逃亡与拯救：二战中的犹太难民与上海》

(1)纳粹屠犹是第二次世界大战中令人痛心的人间惨剧。依据材料和所学，谈谈你对二战期间犹太难民问题的认识。
(2)在艰苦卓绝的反法西斯战争中，中国人民同世界人民一道，为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战。依据下面时间轴的提示（序号），结合相关历史进程，写出标志性的历史事件。简述纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的现实意义。