1 . 拿破仑在1805年击溃第三次反法同盟、占据莱茵河左岸及许多小邦国后，在那里赶跑了封建王公贵族和主教，取消了各种徭役和封建贡赋等，消灭了封建特权等级制度，宣布公民平等与自由。由此可见，拿破仑对外战争（       ）

A．消灭了欧洲的封建势力	B．推动了帝国的建立
C．促进了欧洲近代化进程	D．消极性大于进步性

2 . 随着拿破仑战争的结束，俄国成为“欧洲宪兵”，英国的海上霸权和殖民地得到强化和拓展，普鲁士和奥地利之间的矛盾和竞争又重新突出，波兰等小国遭到了分割，欧洲各国的目标也变为防止法国东山再起。这说明拿破仑战争

A．激发了法国人民的革命热情	B．影响了欧洲的政治格局
C．促进了欧洲民族主义的发展	D．重构了欧洲的政治文化

3 . 拿破仑使法国的疆界越过莱茵河伸展到吕贝克，越过阿尔卑斯山脉伸展到罗马，在所有被征服的地区，拿破仑废除封建制度和农奴制，承认所有公民平等，实施其著名的《法典》。由此可见，拿破仑

A．实施了西方最早法典	B．建立起近代民政体
C．率先废除封建农奴制	D．传播了法国革命原则

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   拿破仑·波拿巴统治期间，为培养人才，建立公立中学和法兰西大学，以鼓励科学研究和技术教育。他用国家权力保障了每位公民接受教育的权利，ˉ使资产阶级自由、平等的观念和思想在人民中间得以延续。在将爱国主义发扬到无以复加地步的同时，造就了一大批资产阶级学者、军事家、工程师和实业家，为后来资产阶级在法国的全面胜利铺平了道路。巴黎理工学校于1794年建校…肯定该校的目的是“传播数学、物理、化学等科学和制图技术，特别是为炮兵、工兵、路桥、造船、军用和民用工程、开矿和地理等技术性的公立专科学校输送学生。”从此，巴黎理工学校作为基础型大学校的功能被确立下来。

材料二   法国革命及其后的战争加强了欧洲各地人民的民族认同感。在法国，建立在自由、平等、博爱基础上的共和国激发了民众的爱国主义情感，鼓舞人们振作起来抵抗外国军队对革命的破坏，保卫革命的成果。革命领导人将《马赛进行曲》定为国歌，激发人们的民族自豪感和民族认同感。在西班牙、荷兰、奥地利、普鲁士和俄罗斯，随着革命的进行和拿破仑军队的入侵，民族意识汹涌而起。对拿破仑及其帝国的反对同样也激发了各国人的民族感情。

——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出拿破仑文化政策的特点？
(2)根据材料二并结合所学知识，分析拿破仑战争使欧洲的政治文化出现了哪些新因素？