A.华盛顿领导的美国独立战争 | B.克伦威尔领导的英国革命 |
C.拿破仑建立法兰西第一帝国 | D.甘地领导的非暴力不合作运动 |
材料一 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立法家所具有的才能。
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
材料二 拿破仑严重地破坏了人民主权的原则、各民族自决的原则、公民平等的原则等。他的称帝可能是出于某种需要,但……把自己的宫廷搞得和欧洲帝国的宫廷一样,则纯属历史的倒退。
——张芝联主编《法国通史》
(1)根据材料一概括梯也尔对拿破仑的评价。结合所学知识指出其史实依据。
(2)结合所学知识论证材料二的观点。
(3)综上所述,你认为评价拿破仑时应遵循怎样的原则?
A.克伦威尔 | B.拿破仑 | C.华盛顿 | D.俾斯麦 |
A.对历史人物的评价应综合多人意见构建而成 |
B.普希金与拿破仑是同时代人,评价更真实可信 |
C.对历史人物的评价应考虑所处时代的局限性 |
D.历史评价应以伦理观念和政治需要为出发点 |
A.普希金对拿破仑发动战争的行为深恶痛绝 | B.肯定拿破仑传播了法国资产阶级革命成果 |
C.普希金作为诗人对拿破仑的评价不具有史学价值 | D.历史上对拿破仑的评价已成定论,此评价不可信 |
材料 华盛顿认为君主政体不可取,它会给美国带来重大的灾难,他反对任何人当国王;为此他制止了两次军事政变,并竭力消除再度发生政变的可能性,他解散了产生军事政变的基础——大陆军。其次主持制定共和主义的宪法——力求建立“法治政府”。他竭力为美国制定一部资产阶级宪法,一是反映了资产阶级和种植园奴隶主维护统治的要求;二是他十分担心君主政体有朝一日会在北美土地上扎下根来。反对君主政体和建立“法治政府”是华盛顿思想中不可分割的部分。再次,他开创了总统任期最多两届的先例——排除总统终身制。他认为总统无限连任可能为带有君主制色彩的总统终身制提供可能,极力反对总统终身制。
——余志森、尤天然:《华盛顿反对君主政体的思想和实践活动》
(1)根据材料并结合所学知识,归纳华盛顿的观点及采取的措施。
(2)结合材料和所学知识,简要评价华盛顿的个人品质。
A.伏尔泰 | B.乔治·华盛顿 | C.拿破仑·波拿巴 | D.俾斯麦 |
8 . 材料 十九世纪末到二十世纪初,拿破仑更多地被介绍到中国。以下是资产阶级改良派梁启超和资产阶级革命派对拿破仑的评述。
梁启超 | 革命派 | |
拿破仑的功绩 | 赞扬拿破仑是“旷代英雄”、“盖世怪杰”,将自由空气播洒于欧洲,“在法国境外到处破坏各种封建形式”。 | 认为拿破仑是“革命之健儿,建国之豪杰”。“今试无懔悍无前之法民,则拿破仑何如矣。”“法之革命:法之民气为之也。” |
拿破仑政权的性质 | 拿破仑“实为开明专制之模范”。 | “所谓开明专制时代者,其君以植民权为目的。……如拿破仑之于法是也。”拿破仑时代是“民权伸张之时代”。 |
拿破仑战争的失败原因 | 除了欧洲各国的干涉之外,主要是拿破仑时代,民族国家的独立与统一是历史的潮流,而拿破仑“与时势逆行”。 | 认为是“各国之干涉”所致。因为拿破仑战争“欲以传播革命民主主义于全欧”,所以“欧洲诸国之攻法也,……思合力以复王政”。 |
——摘自张齐政《辛亥革命前中国思想界对拿破仑的评价》
(1)根据材料,概括梁启超和革命派评述拿破仑的共同点。
(2)根据材料并结合所学知识,简述上述评述对历史人物评说的借鉴之处。
A.欧洲的封建势力在大革命的冲击下趋于瓦解 | B.《法国民法典》体现了文艺复兴的核心思想 |
C.《独立宣言》借鉴了法国民法典的法律原则 | D.法国政府用立法巩固法国大革命的胜利成果 |
A.推行《拿破仑法典》 | B.强调由法国统一欧洲 |
C.鼓舞法国士兵的斗志 | D.实现欧洲市场的统一 |