1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   拿破仑本人虽然不信任何宗教，却经常参加各种宗教活动，1801年7月，拿破仑与罗马教皇在巴黎签订《教务专约》，承认天主教是法国大多数人的宗教，废除限制天主教仪式的革命法令，但天主教须承认大革命的原则和服从国家，已没收的教产不再要求收回，法国的大主教、主教均由拿破仑任命而由教皇批准。对基督教新教，他颁布了新教组织条例，承认新教与天主教拥有同样的地位，享有同等的权利。接着，他又通过了关于对待犹太教的法律，宣布犹太教与天主教、新教处于完全平等的地位。

——王斯德《世界通史》

(1)据材料，概括拿破仑在宗教上的主要措施。
(2)据材料并结合所学知识，简要评价拿破仑在宗教问题上推行的措施。

2 . 阅读材料，完成下列问题。

拿破仑形象	作品	诗句摘录
面孔一	《皇村回忆》（1814年）	“（拿破仑）用凶恶的手举起血腥的宝剑”“马上燃起，新战争的可怕烽烟”“人间的灾星出现了”“敌人像浩荡的洪水，淹没了俄国的土地”“和平的城市和村庄在黑夜里燃烧”“敌人横冲直撞，不可阻挡，烧杀劫掠，一切都化为灰烬”
面孔二	《拿破仑》（1821年）	“奇异的命运已告终结，伟大的人物明星殒灭” “人民的憎恨已熄灭，而不朽之光却在闪烁”“他为俄罗斯人民，指出了崇高的使命，给世界以永恒的自由，是他放逐生涯的遗赠”
面孔三	《你是受谁的派遣？为什么把你派来？……（1824年）	“你是受谁的派遣？为什么把你派来？你这样忠心地维护什么：恶行，美德？为什么闪光？为什么熄灭？”

——摘编自宋德发《拿破仑的三副面孔——普希金笔下的拿破仑形象》

(1)据材料并结合所学知识，指出俄国作家普希金笔下拿破仑的前两副面孔，并说明影响其形象塑造的历史背景。
(2)据材料并结合所学知识，指出面孔三体现的普希金对拿破仑认识的新变化，分析影响其评价拿破仑的主客观因素。

3 . 阅读材料，回答问题

材料 马基雅维利在《君主论》中论及管理征服地区时，指出：“不要改变它们的法律或赋税”。拿破仑对此却嗤之以鼻：“马基雅维利真是幼稚。我没有采取这种软弱的措施，照样取得了相同的结果。”拿破仑成争铁骑席卷之处，主动向外输出法国革命的原则和《拿破仑法典》。马基雅维利认为：“征服者亲自前往征服地区，驻遵在那里——这会使他的占领更加稳固、持久。”拿破仑却表示：“我会用副王或傀儡国王来代替，他们唯我是从！”拿破仑像波旁和哈布斯堡王朝一样，用自己的家族世系共同统治庞大的法国势力范围。拿破仑引以为傲的欧罗巴合众国看似铁板一块，实则如千丈之堤，终有一天溃于蚁穴。

——摘编自杨翠红，陈家佑《“天才的共鸣”

——从拿破仑批注〈君主论〉管窥其对外政策》

(1)据材料概括拿破仑管理征服地区的方式。
(2)据材料并结合所学知识，评价拿破仑管理征服地区的方式。

4 . 如图为创作于1801年的绘画作品《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘口的拿破仑》。实际上拿破仑当时骑的并不是马，而是驴，因为当时要穿越雪山，驴的抗寒性和持久力都比马强。另外，拿破仑披的斗篷是灰色而不是红色。由此可知，该作品

A．用光与色变化突出主题	B．是理性精神的艺术体现
C．有鲜明现代派创作特征	D．将英雄人物充分理想化

5 . 华盛顿和富兰克林罗斯福都是美国历史上最伟大的总统之一，他们分别为建立美国的民主制度和挽救美国的民主制度作出了贡献。阅读材料，回答问题。

材料一   “在使美国成为一个伟大的民主共和国的历程中，从来没有因为私人的欲望和冲动，而犯过错误……华盛顿一生中的行为，都小心翼翼地在避免历史的审判。”

——连清川《乔治·华盛顿传》

(1)根据所学归纳华盛顿“在使美国成为一个伟大的民主共和国历程中”的主要贡献。结合所学史实说明华盛顿一生行为是如何“避免历史审判”的？

材料二   罗斯福在签署某一法令时说，法令的目的在于保证工业的合理利润和工人维持生活的工资，以消灭那些既妨碍正当工商业，又伤害劳工利益的海盗式的方法与措施。

罗斯福签署的另一法案则旨在增进公共福利，通过建立一个联邦的老年救济金制度，使一些州得以为老人、盲人、受抚养的和残疾儿童提供更为可靠的生活保障，为妇幼保健、公共卫生和失业补助法的实行做出妥善的安排……

(2)材料二所反映的是罗斯福新政中的哪两项法令？分析它们在改革美国社会体制弊端中的主要作用。

6 . 【选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。

材料   拿破仑事略

1769年8月15日，出生于法国科西嘉岛阿雅克修城。10岁，接受法国教育。

15岁，进入炮兵学校学习指挥。

16岁，以少尉衔毕业，成绩平平。

24岁，参加收复土伦堡战役，显露其军事才能，晋升为准将军衔炮兵副司令官。后晋升为少将。

26岁，1795年10月，在巴黎平定保王党人的暴乱，晋升为陆军中将、巴黎卫戍司令。一夜之间，穷困潦倒的拿破仑成为军界和政界无人不晓的大人物。

27岁，越过阿尔卑斯山，挥师意大利，打败反法同盟国家奥地利。

29岁，1798年5月，远征埃及打击英国势力。不久法国陷于第二次“反法同盟”国家重重包围之中。后晋升为元帅。

30岁，1799年8月，擅离职守，非法潜回国内。10月到达巴黎，暗中组织夺权，11月9日，发动雾月政变（共和历雾月18日），任首席执政官，攫取政权。

35岁，1804年3月，颁布《拿破仑法典》，强迫元老院封他为帝，令教皇为其加冕，即皇帝位，建立第一帝国。

36岁，1805年5月底，成为意大利国王。大败联军，赢得奥斯特里茨大捷。

39岁，1808年，侵入西班牙，占其国都马德里。

43岁，1812年，远征俄国大败而归。

44岁，1813年，在莱比锡战役中失败，拿破仑帝国开始瓦解。

45岁，1814年，退位后被流放到地中海厄尔巴岛，拿破仑帝国覆亡。

46岁，1815年，率一队卫士渡海，沿途兵不血刃，再次返回巴黎，建立“百日王朝”，遭遇滑铁卢，退位后被囚于大西洋圣赫勒拿岛。

52岁，1821年，在该岛病逝。

——依据岳麓版选修四《第9课法国大革命的捍卫者拿破仑》整理

（1）根据材料，简要概括拿破仑被视为“法国大革命的捍卫者”的原因。
（2）根据材料，谈--谈你对拿破仑的认识。

7 . 有法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多之人。如果说他的辉煌能够抵挡时间的侵蚀，那是因为他的生命在我们每个人身上都产生了一种亲密的回响。”并称赞他帮助塑造了现代法国。下列各项中，最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的是

A．发动“雾月政变”	B．编纂《民法典》
C．废除雇佣兵制	D．取得奥斯特里茨战役大捷