2020·湖北·一模
名校
1 . 在欧洲,19世纪被誉为“历史学的世纪”,历史研究发生了很大变化。欧洲各国相继整理出版自己民族的大型史料集,编纂各自的国家通史,如普鲁士出版了《民族历史评论》。影响欧洲“历史学研究发生变化”的主要因素是
A.17世纪牛顿经典力学体系的建立 | B.18世纪启蒙运动弘扬科学与理性 |
C.拿破仑战争引起欧洲史学界关注 | D.德意志统一引起欧洲史学界关注 |
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2020-04-27更新
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225次组卷
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7卷引用:2021-2022学年高三开学热身训练(历史)-卷05
(已下线)2021-2022学年高三开学热身训练(历史)-卷05(已下线)一题打天下同步教学新方案选择性必修三第12课 近代战争与西方文化的扩张湖北省2020届高三4月线上调研考试文综历史试题四川省宜宾市叙州区第一中学2020届高三下学期第二次适应性考试文综历史试题山东省六校(泰安一中、菏泽一中、章丘四中、东营一中、济宁一中、聊城一中、胜利一中)2020-2021学年高二5月联考历史试题广东省揭阳市揭东区2022届高三上学期期中考试历史试题江苏省南通市通州区石港中学2021-2022学年高二下学期第一次阶段检测历史试题
2018·浙江宁波·一模
名校
2 . (俄)(1799—1837)普希金在《皇村回忆》中写道,拿破仑是“一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”,他上台的第一件事情便是“用凶恶的手举起血腥的宝剑”“马上燃起新战争的可怕烽烟”……“人间的灾星出现了”。对此评价理解正确的是
A.普希金对拿破仑发动战争的行为深恶痛绝 | B.普希金与拿破仑是同时代人,评价真实可信 |
C.普希金作为诗人对拿破仑的评价不具有史学价值 | D.历史上对拿破仑的评价已成定论,此评价不可信 |
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2021-05-14更新
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331次组卷
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20卷引用:第12课近代战争与西方文化的扩张-2023高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(选择性必修三)
(已下线)第12课近代战争与西方文化的扩张-2023高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(选择性必修三)浙江省余姚中学2018届高三选考科目模拟卷(一)历史浙江省台州中学2019届高三上学期第一次统练历史试题人教统编版高中历史选择性必修三课时练习卷第12课近代战争与西方文化的扩张第12课 近代战争与西方文化的扩张 课时训练-2020-2021学年【新教材】统编版(2019)高中历史选择性必修3山东省德州市夏津第一中学2020-2021学年高二3月月考历史试题山东省淄博市沂源县第一中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题山东省滨州市无棣县2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题浙江省七彩阳光新高考研究联盟2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题(已下线)【新东方】【2021.5.19】【SX】【高三下】【高中历史】【SX00150】2020-2021学年高二历史单元测试定心卷(选择性必修3)-第5单元战争与文化交锋(基础过关)天津市静海区四校2020-2021学年高二5月阶段性检测历史试题北京市中国农大附中2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题【上好课】2021-2022学年高二历史同步备课系列(选择性必修3)-第12课近代战争与西方文化的扩张(备作业)辽宁省东北师范大学连山实验高中2021-2022学年高二下学期第一次线上考试历史试题江苏省太湖高级中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题浙江省金华第一中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题(已下线)第五单元战争与文化碰撞(单元测试)-高中历史备课精品导学案+单元测试(选择性必修三文化交流与传播)【北京专用】(选必三)第12课近代战争与西方文化的扩张(课中案)(已下线)自创单元讲练测(选必3)第五单元战争与文化交锋(测)
2021·江苏·一模
3 . 阅读材料,回答问题
(1)据材料并结合所学知识,分别概括拿破仑形象受到质疑和肯定的原因。
(2)据材料指出拿破仑形象在民国时期“塑造与传衍”所体现的时代价值。结合所学知识指出正确评价历史人物应秉持的方法。
材料 进入民国,人们获取知识的手段更加多元化。报刊、著作中拿破仑名字出现的频率不断提升。据笔者初步统计,民国出版的有关拿破仑的论著有十余部,在报刊上刊载的以拿破仑为标题的文章达250余篇。这个数量超越了国人对本国历史人物的追捧。尽管由于袁世凯的倒行逆施,拿破仑作为民族精神的建构主体一度遭到质疑,但是随着民族主义的勃兴和抗日战争爆发后救亡意识的高涨,拿破仑形象所引发的政治效果,成为凝聚时代精神的重要思想资源,表达了国人反抗国家遭受屈辱的诉求,成为激发爱国热情的有力武器。
——摘编自赵少峰《拿破仑形象在中国的塑造与传衍》
(1)据材料并结合所学知识,分别概括拿破仑形象受到质疑和肯定的原因。
(2)据材料指出拿破仑形象在民国时期“塑造与传衍”所体现的时代价值。结合所学知识指出正确评价历史人物应秉持的方法。
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2021-03-28更新
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333次组卷
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7卷引用:备战2022年高考历史一轮复习考点帮(新高考专用)-考点30中外历史人物评说
(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮(新高考专用)-考点30中外历史人物评说(已下线)一轮巩固卷10-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷(江苏专用)江苏省苏锡常镇四市2021届高三一模历史试题2021届高考压轴卷历史试题(江苏卷)2021年秋季高三历史开学摸底考试卷-江苏专用-卷03江苏省扬州市宝应县2020-2021学年高二下学期第二次阶段考试历史试题陕西省西安市高新第七高级中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
4 . [中外历史人物评说]
克伦威尔和拿破仑是欧洲近代革命的杰出人物。阅读下列材料:
材料一 克伦威尔在他建立新模范军的时候,不论阶级出身和社会地位,一律论功行赏,但后来当平等派提出普选权的要求时,克伦威尔却竭力加以反对。他在一次向议会发言时说,穷人就是坏人,并且说,如果共和国注定要受苦受难的话,那么在富人之下受苦,比在穷人之下受苦更好一些。
——王觉非《欧洲史论》
材料二 拿破仑认为,法国发生革命不是因为法国渴望自由,而是因为要求平等。他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利,而不是公民生活的同样的社会经济条件。因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。……他消灭了政治自由,把他所了解的“平等”巩固下来,编成了法典。
——(苏联)塔尔列《拿破仑传》
材料三 克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。以后,爱尔兰的土地被英国占领军没收,大部都落入英国高级军官之手。克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。
——刘祚昌《世界史(近代史编)》
请回答:
(1)据材料一,概括克伦威尔平等观的变化。分别指出前后平等观产生的原因。
(2)据材料二,归纳拿破仑对政治“平等”的理解。材料二认为“平等”被拿破仑法典巩固下来,结合所学知识,分析拿破仑法典“巩固”平等带来的深远政治影响。
(3)综合上述材料,概括克伦威尔平等观的主要政治倾向,并分析立法途径与革命战争对资产阶级文明扩展的价值。
克伦威尔和拿破仑是欧洲近代革命的杰出人物。阅读下列材料:
材料一 克伦威尔在他建立新模范军的时候,不论阶级出身和社会地位,一律论功行赏,但后来当平等派提出普选权的要求时,克伦威尔却竭力加以反对。他在一次向议会发言时说,穷人就是坏人,并且说,如果共和国注定要受苦受难的话,那么在富人之下受苦,比在穷人之下受苦更好一些。
——王觉非《欧洲史论》
材料二 拿破仑认为,法国发生革命不是因为法国渴望自由,而是因为要求平等。他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利,而不是公民生活的同样的社会经济条件。因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。……他消灭了政治自由,把他所了解的“平等”巩固下来,编成了法典。
——(苏联)塔尔列《拿破仑传》
材料三 克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。以后,爱尔兰的土地被英国占领军没收,大部都落入英国高级军官之手。克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。
——刘祚昌《世界史(近代史编)》
请回答:
(1)据材料一,概括克伦威尔平等观的变化。分别指出前后平等观产生的原因。
(2)据材料二,归纳拿破仑对政治“平等”的理解。材料二认为“平等”被拿破仑法典巩固下来,结合所学知识,分析拿破仑法典“巩固”平等带来的深远政治影响。
(3)综合上述材料,概括克伦威尔平等观的主要政治倾向,并分析立法途径与革命战争对资产阶级文明扩展的价值。
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2019-01-30更新
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1248次组卷
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9卷引用:2019年3月9日 《每日一题》人教选修-周末培优
(已下线)2019年3月9日 《每日一题》人教选修-周末培优2013年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史(江苏卷)江苏省东台市创新学校2016-2017学年高二下学期第二次月考(4月)历史试题云南省通海二中2019届高三10月份考试历史试题浙江省东阳中学2018届高三暑假作业检测历史试题陕西省宝鸡教育联盟2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题(A卷)专题20 中外历史人物评说-十年(2012-2021)高考历史真题分项汇编(全国通用)第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)专题20中外历史人物评说-十年(2013-2022)高考历史真题分项汇编(全国通用)
9-10高二下·河南许昌·期末
5 . “对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样,是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者……”
一位意大利爱国者在1814年写道:“我这样说是痛苦的。应为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”
这两种说法的共同依据是( )
一位意大利爱国者在1814年写道:“我这样说是痛苦的。应为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”
这两种说法的共同依据是( )
A.拿破仑维护法国资产阶级的利益 |
B.拿破仑的对外战争具有侵略性的一面 |
C.拿破仑的对外战争防止了波旁王朝的复辟 |
D.拿破仑打击了欧洲的封建势力 |
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345次组卷
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3卷引用:第12课近代战争与西方文化的扩张-2023高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(选择性必修三)
(已下线)第12课近代战争与西方文化的扩张-2023高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(选择性必修三)2010年河南许昌六校高二下学期期末联考历史卷【优选整合】人民版高中历史选修四第3章第5课 军事天才拿破仑·波拿巴(二)(测试)