材料 卡尔.马克思（1818年~1883年），是马克思主义的主要创始人之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师。中学毕业写的论文《青年选择职业时的考虑》中写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们的幸福将属于千万人。”担任《莱茵报》主编时，写了一系列文章，从革命民主主义者转向共产主义者。1847年领导成立了第一个国际组织“共产主义者同盟”，1848年发表了《共产党宣言》。1867年出版《资本论》。1864年他成为“第一国际”的灵魂。1871年，他组织各国工人举行声势浩大的支持巴黎公社的群众运动，同年5月30日书写《法兰西内战》，总结巴黎公社经验教训，发展了无产阶级专政学说。
——摘编自魏峙《马克思生平大事纪要》
(1)根据材料，概括马克思的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，简评马克思。（可从地位、理论、实践等方面人手）
材料一 马克思说:“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物,如果没有这样的人物,它就要创造出这样的人物来。”自称为“第二提琴手”的恩格斯逝世后,作为第二国际的领导人之一的考茨基曾经说:“恩格斯的逝世使我们感到悲痛远远超过了马克思的逝世,因为我们觉得,恩格斯逝世后,马克思才完全逝世了。”
材料二 恩格斯反复教导各国社会主义者要独立决定本国的革命方针和策略。毛泽东在《反对本本主义》中也提出:“马克思主义的本本是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要本本,但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”邓小平也曾经指出:“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡国亡党。”
——以上材料均摘编自《世界历史参考资料》
(1)根据材料一,说明马克思对伟大人物是如何认识的,结合史实分析“恩格斯逝世后,马克思才完全逝世了”的原因。
(2)根据材料二,指出恩格斯、毛泽东、邓小平的观点所体现的共同原则,说明毛泽东、邓小平在中国革命和建设中是如何实践这一原则的。
3 . 材料 卡尔·马克思（1818-1883），第一国际的组织者和领导者，国际共产主义运动的开创者。1841年马克思毕业于柏林大学法律系，1844年指出“无产阶级是唯一能够消灭剥削制度的阶级”，主张“对现存的一切制度进行无情的批判”。同年，与恩格斯合著《德意志意识形态》，论述了历史唯物主义的基本原理。1847年发表《哲学的贫困》，阐述了关于工人运动及其策略的思想。1848年，国际共产主义运动的第一个纲领性文件《共产党宣言》问世，马克思和恩格斯指导同盟投入革命。1864年，马克思出席在伦敦举行的国际工人协会成立大会（即第一国际），起草了成立宣言和临时章程。1867年《资本论》第一卷出版。“对1/3个世界来说，马克思的列宁主义版本有助于证明现存秩序的合理性，并赋予其权威性。在这里，马克思主义是社会的固化剂，意味着秩序，虽然马克思本人永远不会赞成任何一种秩序，”时至今日，马克思主义始终是东西方最有影响的社会思潮之一。马克思主义学说，被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
——摘编自戴维·麦克《马克思传》
(1)根据材料并结合所学知识，分析马克思主义形成的时代背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明马克思主义对人类社会发展的贡献。
材料 1883年3月15日,马克思逝世后的第二天,恩格斯就坚定地表达了保卫马克思思想、投身马克思主义理论领域批判斗争的决心。马克思逝世后,恩格斯实际地成为国际工人运动思想上和实践上的导师,继续参与无产阶级革命运动,对各国工人运动进行指导。恩格斯在坚持和发展马克思思想过程中曾做出开创性的理论贡献。1890年至1894年间,恩格斯驳斥误解或诋毁唯物史观的各种观点,对历史唯物主义的核心要义做出系统阐释,全面和系统地揭示了历史唯物主义的真谛。恩格斯晚年以重写“导言"和“序言”的方式,对再版或新版的马克思著作进行多个方面的重要阐释。1895年3月,恩格斯根据19世纪90年代初革命实践的新变化,对无产阶级革命和策略思想作了他一生最后一次阐释,充分肯定了无产阶级政党利用普选权进行合法斗争。
——摘编自顾海良《恩格斯的思想、精神与风范》
(1)根据材料,概括恩格斯在推动社会主义运动方面所做的杰出贡献。(2)根据材料,简述恩格斯作为无产阶级革命家的优秀品质。
材料 马克思深入研究经济学，首先致力于研读亚当·斯密和大卫·李嘉图这两个最重要的英国资产阶级经济学家的著作。他以严谨的科学态度检查了这些经济学家的每一个命题，并把这些命题拿来同他所能得到的一切有关英法两国新近经济发展的资料进行比较。马克思相信，如果不实行进攻性的群众革命斗争来建立工人农民统治，就不可能达到社会主义，他从来没有动摇过这个信念。但是另一方面，马克思也不排除用和平方法来实现社会主义革命。马克思并没有给共产主义定一个含糊不清的概念，他清晰地解释了将来决定共产主义时代经济和生活的一些原则。马克思对于那些在资本主义制度下已经显露出来的发展趋势，作了精密的科学分析，他的论述就是以这种分析为根据的。
——摘编自海因里希·格姆科夫等《马克思传》
（1）据材料并结合所学知识，分析马克思理论研究的时代背景。
（2）据材料归纳马克思能够创立科学社会主义理论的主观因素。
材料一 下图为《共产党宣言》封面
（1）通过材料一,指出《共产党宣言》的作者是谁?它发表于哪一年?其发表的意义是什么?
材料二 据俄罗斯国际文传电讯社报道:2000年12月31日,在莫斯科红场上,数以千计的俄国人排着长队,前往列宁墓瞻仰列宁。而在此前不久所举行的一次关于俄罗斯“世纪风云人物”的调查中,列宁名列首,他被俄国人民推举为“20世纪最重要的政治领袖。
（2）材料二中列宁被俄国人推举为“20世纪最重要的政治领袖”的主要依据是什么？列宁为提高本国经济发展水平实行了什么经济政策?
材料三 毛泽东同志创造性地解决了马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合的一系列重大问题,深刻分析中国社会形态和阶级状况,经过不懈探索,弄清了中国革命的性质、对象,动力,提出通过新民主主义走向社会主义的两步走战略,制定了新民主主义革命总路线,开辟了以农村包国城市、最后夺取全国胜利的革命道路新中国成立后,以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领人民……创造性地完成了由新民主主义革命向社会主义革命的转变,使中国这个占世界四分之一人口的东方大国进入了社会主义社会,成功实现了中国历史上最深最伟大的社会变革。
——摘编自习近平《毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》
（3）根据材料三和所学知识,指出大革命失败后,毛泽东开辟了怎样的中国革命的正确道路?新中国成立后,毛泽东又是怎样“创造性”地完成了由新民主主义革命向社会主义革命转变的?
材料一 1844年马克思发表两篇论文，由争取“政治自由”的斗士变成了追求“人类解放”的哲学家。1845年他流亡到布鲁塞尔，用清晰无误的语言向恩格斯说明了新的历史观的基本要点。为了使它成为共产主义的理论基础，他们到英国实地考察这个资本主义“世界工厂”，并同英国工人运动建立联系。回到布鲁塞尔，他们立即行动，彻底不眠，写作《德意志意识形态》。马克思的活动一如他的思想，也是异常活跃的。1847年11月他和恩格斯参加了共产主义者同盟的第二次代表大会。1848年1月底，《共产党宣言》在伦敦一个小印刷所里刊印。
——摘编自张光明、罗传芳《马克思传》
材料二 马克思的全部著作都是直接或间接地围绕人类如何获得解放，如何建立实现人的自由而全面发展的社会为轴心展开的。在《共产党宣言》中，马克思通过对人类历史发展规律的分析，向全世界公布了共产党人关于资本主义向何处去和人类历史发展前景的观点。马克思、恩格斯肯定《宣言》的基本原理正确，同时也承认《宣言》的运用要以当时的历史条件为转移。这为我们树立一种以马克思主义态度对待马克思主义的卓越典范。
——摘编自陈先达《马克思主义信仰十讲》
完成下列要求：
（1）根据材料一，指出《共产党宣言》诞生的条件。结合所学知识，列举《共产党宣言》发表后马克思的主要革命实践活动。
（2）根据材料二，指出《共产党宣言》的主要内容。据上述材料，分析马克思的品格特征。
材料一 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
材料二 马克思中学毕业时，在一篇作文中写道：要选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业：选择一种能给我们提供产阔场所来为人类进行活动、接近共同目标，即完美境地的职业。……面对时代的转型移步与思想的起承转合，马克思借助德国古典哲学和英国古典经济学，试图把社会主义从“乌托邦”的错误起点拯救出来。
——摘编自【英】戴维麦克莱伦《卡尔马克思传》等
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概述马克思的主要理论贡献。
（2）根据材料二并结合所学知识，评价马克思的人生选择及其革命实践。
材料一 马克思上中学时，启蒙运动的精神已在学校传播。校长是他的历史老师，也是他家庭的朋友，被称为“康德哲学专家”。毕业时，马克思在一篇作文中写道：要选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标，即完美境地的职业。……马克思认为，康德哲学乃是与法国革命相呼应的思想革命。在康德的哲学世界中，一个人不论做什么，总应该使其意志所遵循的准则同时能够成为一条普遍的立法原则。面对时代的转形移步与思想的起承转合，马克思借助德国古典哲学和英国古典经济学，试图把社会主义从“乌托邦”的错误起点拯救出来。
——摘编自〔英〕戴维•麦克莱伦《卡尔•马克思传》等
材料二 自从世界上有资本家和工人以来，没有一本书像我们面前这本书那样，对于工人具有如此重要的意义。资本和劳动的关系，是我们全部现代社会体系所围绕旋转的轴心，这种关系在这里第一次得到了科学的说明，而这种说明之透彻和精辟，只有一个德国人才能做得到。欧文、圣西门、傅立叶的著作现在和将来都是有价值的，可是只有一个德国人才能攀登最高点，把现代社会关系的全部领域看得明白而且一览无遗，就像一个观察者站在最高的山巅观赏下面的山景那样。
——引自恩格斯《卡•马克思〈资本论〉第一卷书评——为〈民主周报〉作》
（1）结合所学，概述材料一中康德的思想观点，归纳马克思与启蒙思想的关系。
（2）根据材料二，结合所学，概述《资本论》的理论贡献。综合材料一、二及所学，用一句话概括马克思矢志不渝的思想准则。
恩格斯说过：“每一个阶段对它发生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由。”阅读下列材料：
材料 当年马克思和恩格斯创立自己的学说时，首先批判地吸收了以往哲学史特别是德国古典哲学的积极成果，创立了被他们自己称为“新唯物主义”的马克思主义哲学。正是借助这样一种科学世界观和方法论，马克思和恩格斯对资本主义社会进行了深入的研究和批判，特别是从政治经济学的层面上揭示了资本主义生产方式的内在矛盾及其运动规律；继而以此为基础，深刻阐明了社会主义取代资本主义的客观必然性，使社会主义从空想变成了科学。……在《共产党宣言》发表25年后，马克思、恩格斯这两位亲密战友明确指出，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的，但对这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。
——摘编自贾高建《不断推进马克思主义中国化时代化大众化》
完成下列要求：
（1）据材料并结合所学知识，指出马克思主义学说的主要理论来源，并分析其产生的经济和社会条件。
（2）据材料，分析说明马克思主义思想内容的内在逻辑关系。
（3）据材料并结合所学知识，分析马克思主义的时代价值。
