材料一 马克思上中学时,启蒙运动的精神已在学校传播。校长是他的历史老师,也是他家庭的朋友,被称为“康德哲学专家”。毕业时,马克思在一篇作文中写道:要选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业;选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标,即完美境地的职业。……马克思认为,康德哲学乃是与法国革命相呼应的思想革命。在康德的哲学世界中,一个人不论做什么,总应该使其意志所遵循的准则同时能够成为一条普遍的立法原则。面对时代的转形移步与思想的起承转合,马克思借助德国古典哲学和英国古典经济学,试图把社会主义从“乌托邦”的错误起点拯救出来。
——摘编自〔英〕戴维•麦克莱伦《卡尔•马克思传》等
材料二 自从世界上有资本家和工人以来,没有一本书像我们面前这本书那样,对于工人具有如此重要的意义。资本和劳动的关系,是我们全部现代社会体系所围绕旋转的轴心,这种关系在这里第一次得到了科学的说明,而这种说明之透彻和精辟,只有一个德国人才能做得到。欧文、圣西门、傅立叶的著作现在和将来都是有价值的,可是只有一个德国人才能攀登最高点,把现代社会关系的全部领域看得明白而且一览无遗,就像一个观察者站在最高的山巅观赏下面的山景那样。
——引自恩格斯《卡•马克思〈资本论〉第一卷书评——为〈民主周报〉作》
(1)结合所学,概述材料一中康德的思想观点,归纳马克思与启蒙思想的关系。
(2)根据材料二,结合所学,概述《资本论》的理论贡献。综合材料一、二及所学,用一句话概括马克思矢志不渝的思想准则。
A.F=ma(m是物体质量,a是速度) |
B.E=mc2(m是质量,c是光速) |
C.m'=m/v(m为价值,V是资本) |
D.F=Gm1m2/r2(m是物体,r是距离) |
A.《黑格尔法哲学批判导言》 |
B.《共产党宣言》 |
C.《法兰西内战》 |
D.《资本论》 |
A.《法兰西内战》《资本论》 |
B.《德意志意识形态》《资本论》 |
C.《神圣家族》《共产党宣言》 |
D.《共产党宣言》《法兰西内战》 |
A.牛顿 |
B.马克思 |
C.列宁 |
D.詹天佑 |
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①马克思诞生地
②思想上完成民主主义者向共主主义者转变
③创立“共主主义通讯委员会”
④《共产党宣言》印刷发表
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
①生物进化规律
②唯物史观规律
③剩余价值规律
④万有引力定律
A.②③ |
B.①③ |
C.①② |
D.②④ |
A.《神圣家族》 |
B.《德意志意识形态》 |
C.《共产党宣言》 |
D.《法兰西内战》 |
材料一 正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律。……不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。……一生中能有这样两个发现,该是很够了,甚至只要能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
材料二 对于《凡尔赛和约》,当时的法国人评价道:“①说它苛刻么,那太温厚了;②说它温厚么,又太苛刻了。”
(1)根据材料一与所学知识,指出马克思的“两个发现”是什么?结合所学知识,简述“发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律”的历史意义。
(2)根据材料二和所学知识,指出巴黎和会的性质,并选择材料二中的一个观点加以阐述。(仅选择不阐述不得分)
A.与恩格斯一起写《神圣家族》期间 | B.在法国巴黎主编《德法年鉴》期间 |
C.同恩格斯拟定《共产党宣言》期间 | D.领导“国际工人协会”的活动期间 |