1 . 题目：好きなアニメ
写作要点:
1.叙述自己喜欢的动漫主角。
2.阐述为什么喜欢这个动漫主角。
3.阐述一下从这个动漫主角身上学习到了什么。
要求：
1.字数为300字左右；
2.格式正确，书写规范，保持卷面整洁；
3.文章使用「です・ます」体。
4.如在写作过程当中出现真实地名、人名一律按0分处理。
2 . 每个人的成长过程中，都会伴隨着很多深刻的记忆，这些记忆会对今后的人生道路有着或多或少的影响，它可能是收获，也可能是教训。请你以「有意義な一日」为題，完成作文。
要求：
1.请通过具体事例，讲述你记忆中过得很有意义的一天。
2.请说出它对于你的意义所在。
3.使用「です、ます」体。在文中用上尽可能多的你所学过的语法与表达。
4.字数300-350字。
参考表现：~たいと思う;Vながら;Vとおりに;Sが/けど;~たほうがいい;～ がする；Aする/なる;NからN～; Sそうだ;~うと思う;~たら;Vば;A ·V時；~たり~たりします;Vみたいです…
3 . 社会上对于高中学生能否携带手机进校园议论颇多，一部分人认为手机是现代人了解世界，获得讯息的重要工具，方便了人与人之间的联系，携带手机无可厚非。但也有一部分人认为高中阶段是学生学习生涯的关键阶段，应该把时间集中到学习上，如果携带手机，则会分散学生的精力，所以不主张学生携带手机。请你站在高中生的立场上，以「高校生にとって携帯電話は必要か」为题写一篇短文。
写要点：
1.阐明自己的观点
2.就观点进行论述
3.对全文进行总结
注意事项：
1.文字数为300~350字。
2.文体使用「です、ます」体。
3.格式正确，书写清楚。
写作要点:
1.介绍某动物的习性。
2.通过该动物的习性谈谈个人得到的启示。
写作要求:
1.字数为300-350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
写作要点：
1.你喜欢哪一种宠物。
2.说出你喜欢的理由。
写作要求：
1.字数为 300～350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体
6 . 现在的高中学校里面既有走读生（通学生），也有寄宿生（寄宿生）。走读和寄宿各有利弊。你认为高中生是走读好还是寄宿好？请以「通学と寄宿について」为题，写一篇短文。
写作要点：1.表明你的观点
2.阐明持有这种观点的理由
3.总结全文
写作要求：
1.字数为300-350字。
2.格式正确、书写清楚。
3.使用｢です・ます｣体。
内容要点：
为了保护地球环境，你觉得自己要注意的事情有什么呢？选择一个，说明理由并写出自己的想法。
注意：
1.短文必须包括要点中 3 个以上信息，可适当增加细节，以使行文连贯。
2.三段结构
3.词数350词以上左右；
4.文体要求使用「です」「ます」体。
参考词汇语法：
常用表达
・~というのが私の考えです。
・~を通じて、…たいと考えています。
・~ことは…ということです。
・~のは…ことです。
・一番心がけているのは·…ことです。出
・~ために、…たいと思います。
・~の言うことに共感します。
・なぜなら…からです。
・~理由のひとつは·からです。もうひとつは·…からです。
・たまには~事もあります。
・実際に~して感じたことは…ということです。
常用词语
エネルギー 電力供給 需要 排気ガス 地球の温暖化 ゴミ処理
破壊 燃える 燃やす 先進国 発展途上国 森林伐採
防止汚染 限りある資源 共存人類 豊かな自然 自然に恵まれる
自然に囲まれた 科学技術
8 . 在忙碌且丰富多彩的学校生活中，你曾被哪些事情所感动?对你感触最深的是什么?请以「学校生活で一番感銘を受けたこと」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.叙述一件在学校生活中感触最深的事情。
2.阐述由此而产生的感想等。
写作要求：
1.字数为300~350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用“です.ます”体。
9 . 某高中在本校学生中，进行了关于学校是否应当允许学生点外卖（外卖：出前料理）的问卷调查，调查结果如下。请根据以下信息，以「高校での出前の注文について」为题，完成一篇作文。
写作要点：
1.请简单总结问卷调查的结果。
2.请简单分析调查结果。
3.请写出你对这一结果的评价。
写作要求：
1.字数为 300—350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
写作要点：
1.简单介绍中国传统节日重阳节。
2.发出邀请，讲明出发和返回时间，活动内容等。写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
4.可适当增加细节以使行文连贯。
