1 . 有些话语令人终生难忘。可能是来自老师富有教育意义的教导；可能是来自朋友天马行空的发言；可能是来自父母温暖又严厉的叮咛；也可能是来自陌生人不经意的问候……请以「忘れられない言葉」为题，写一篇短文。

写作要点
　l.简单介绍这句话的内容。
　2.描述听到这句话的情境。
　3.说明令你难忘的原因。
写作要求
　l.字数为300-350 字。
　2.格式正确，书写清楚。
　3.使用「です・ます」体。

3 . 作为班长的你今天需要代替班主任向同学们介绍明日博物馆参观活动行程，以及必须遵守的行为规范纪律。

活动行程：

1.早上7：30在校门口集合坐公交出发博物馆。

2.9：00-12：30参观博物馆。

3.14:30之前结束午餐然后返校。

行为规范：在博物馆不得大声喧哗和吃东西。

请在上述背景下以「博物館の見物」为题写一篇小作文。

要点：

1.介绍清楚明天行程

2.说明行程中的注意事项

要求：

1.使用です、ます体。

2.格式正确，书写清楚。

3.字数在200字左右。

6 . 那里本没有路，是无数志愿者的脚步；那路本没有灯，是无数志愿者的头灯照亮了重庆儿女用身躯铸造的防火长城。8月26日，经过各方救援力量奋力扑救，重庆森林火灾各处明火全部扑灭。在我们的生活中，志愿者的身影无处不在，他们的无偿奉献一直感动着我们。请你以「ボランティア精神」为题写一篇短文。
写作要点：
1.你理解的志愿者精神；
2.列举你身边体现志愿者精神的例子。
写作要求：
1.字数为300~350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です.ます」体。

7 . 以下是小李这周日的日程计划表。请以「李さんの日曜日」为题写一篇200～250字左右的短文。可自行添加内容；使用「です・ます」体。

午前　 6:30　起きる 7:00　朝ご飯を食べる 8:00～９:00本を読む ９:30～11：30美術館へ行く 11：40   昼ご飯を食べる

午後 2:00　公園に行く 3:00～5:00　バスケットボールをする 6:00　晩ご飯を食べる 8:00　アニメを見る

写作内容：
1.请写出小李的的日程安排。
2.可以适当增加内容。
写作要求：
1.字数为200～250字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。

9 . 学习汉字的日本高中生山田从日本给张明寄来一本《日语句型辞典》（『日本語文型辞書」）。请你以张明的名义并根据下面的内容提示，用日语写一封回信。
内容提示：
1.收到了《日语句型辞典》。
2.这本辞典对日语学习很有帮助。
3.表示感谢并回赠一本《汉语辞典》。
4.欢迎山田再来中国旅游。
注意事项：
1.字数为300-350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です•ます」文体。

10 . 近日，泗阳各家中学都在举办校运动会。作为我们高三学子，这是我们在高中参加的最后一届运动会。关于运动会，你有哪些难忘的回忆呢？请以「運動会についての忘れられない思い出」为题写一篇短文。
写作要求：
1.字数为300~350字；
2.格式正确，书写清楚，卷面整洁；
3.使用“です・ます”体